教科書の内容を少し発展させて、ＳＤＧｓについて学ぶ５年生たち。「ジェンダー平等のジェンダーって何？」などの質問に子どもたちはいろいろと答えていました。まずは「知る」ことから「自分に何ができるか」を考えていきます。

５年生は廊下で、自分の歩幅を求めるために、歩幅の平均を求めていました。１０歩でどれだけ進むかをメジャーで測り、計算をしました。うまく計算できたかな？

　５年生は、様々な準備をして、１０カ所それぞれの工場に見学に行きました。もちろん教師なしで子どもたちだけのグループもたくさんありました。あいさつ、聞き取り、写真撮影、質問、感想をやりきって帰ってきた５年生はどこかほこらしげでした！

工場見学から帰ってきた５年生達は、聞いてきた情報をさっそくＣＭ企画書に書き足したり、修正したりする作業をしました。自分たちで撮ってきた写真は、自分たちでレイアウトしていくようです！

　５年生は来週の工場見学に向けて、また、まとめに向けて動き出しています。工場見学に行って学んだことでＣＭ制作をするようです。そのＣＭ企画書を書いて、プロデューサー（先生）にチェックをもらっていました！企画書を書くのは、慣れっこの５年生ですが、結果はいかに・・・

　５年生は、運動場の砂場や砂山で、理科の実験をしました。スコップでほったみぞに水を流すと、どのように水が流れるかを見る実験です。「内」と「外」という旗をさして、流れ方のちがいを、クロムブックで録画をして観察をしていました。

　５年生は久しぶりの企画をしました！ポートボールをチーム戦で行いました。
　ゲーム中、助け合う、励まし合う声が１学期よりも増えていました。そのことがいつも必ず行う「ふりかえり」の時間に、子どもたちから気づきとして出てきていました。遊びを企画して、実際に遊んで、ふりかえりもして、心も体も成長している５年生です♪
　今回の企画メンバーの４人の人たち、ありがとう！おつかれさま！
　

　５年生は家庭科の時間に、エプロンを作っています。まだまだ慣れていないミシンの学習なので、「糸がー！」「針がー！」というトラブルがたくさん起こります！　そのために毎回ボランティアさんに何名か来てもらって、５年生の学びをサポートしてもらっています。
　ボランティアのみなさん、いつもありがとうございます！

　５年生は、ハードル走で自分の走りを録画し、クロムブックで自分の走りのフォームをチェックしたり、友だちの走るフォームを見て、いいところを見つけたりしながら、次回のハードル走で、気を付けたいことをまとめていました。
　０．５倍速を使って、いいところをじっくり観察して、見つけて、まとめていく５年生です。・・・時代は確実に変化しております・・・

　５年生は図工「箱の中身は」の鑑賞会をしていました。「めっちゃおもしろい！」「おー、きれい！」などなどの声がいたるところであがっていました！
　
　写真のように、箱に穴が空いていて・・・のぞいたら、下の写真のようにオリジナルな世界が広がっています！

　今日は、５年生の非行防止教室がありました。富田林少年サポートセンターからと大阪府警察本部少年課からそれぞれ１名ずつ来ていただきました。
　暴力、いじめ、非行（主に万引きについて）のお話を丁寧にしていただきました。万引きについては、ペープサートでの人形劇を交えながら子どもたちに「万引きをしたらどうなるのか」を考えてもらいました。
　今日、覚えて帰ってほしい３つのこととして、
１．ルールを守る
２．思いやりをもつ
３．非行に誘われても断る勇気を持つ
ということを伝えてもらいました。
　真剣に聞いていた５年生は、しっかり学んだことを人から人へ伝えてくれるはずです！
　

5年生は体育の時間にハードル走をしています。
「０．１．２．３」のリズムで跳ぶことや、抜く方の足がバーにひっかからないように横にすることなどの注意点をおさえながら跳んでいました。

本日は5年生の校外学習。盛りだくさん楽しんだ1日になりました。
まずは、ダイハツ池田工場で、社会の時間に学習した車の製造過程のお話を聞いてきました。

二色の浜公園までバスに揺られ、お弁当タイムです。
食べ終わったら海の近くまで行く子もおり、思い思いの時間を過ごしました♪

どこでもドアを発見！！

先生もいっしょにダッシュ！！

・・・青春の1ページです♪

お弁当を食べて、海浜で過ごした後は、明治のヨーグルト工場を見学しました。勉強にもなり、おみやげももらって大満足で帰ってきました！
（※写真は工場の外にいた明治のキャラクターです。）

5年生は音楽の時間に、合奏に取り組んでいます。
今回の曲は「ルパン三世のテーマ」です。教科書にものっている曲なのですが、子どもたちはあのアニメを知っているのでしょうか・・・

英語科の学習の取組みで、休み時間に5年生が、校長先生に英語でインタビューをしました。発音もよく、元気に質問をしていました。英語の力がどの学年もしっかりついています！

５年生は跳び箱の練習です。
「手を着くタイミングはどうしたらいいか」など、安全に跳べるポイントを押さえながら、繰り返し自分に合った高さで跳ぶ練習をしました。

５年生は、運動場で、ラッタッタダンスの練習です。棒引きの合間合間に行うので、忙しそうです。当日は迫力のある棒引きと、楽しそうなダンスをお楽しみください！