５年生は、工場見学のまとめとしての「ＣＭ作成」を進めています。「ＣＡＮＶＡ」というソフトを使って、プレゼンテーションを工場ごとに作成しています。ＣＭ監督（担任）のチェックもしっかり受けて、より相手に伝わりやすいＣＭ作りに奮闘中です！
　音楽を入れたり、写真を入れたり、スキルがどんどん高まっていく５年生です！

　５年生は、国語の時間、ＳＤＧｓの調べ学習の発表の動画撮りをしていました。考えを広げて、深めていく話し合いを目標にお互いの学びを聞き合っていました。今後、学びを模造紙にまとめていきます。グローバルな５年生です！

上：１組は社会で、自動車が人や環境にやさしく進化していることを学びました。
下：２組は理科で、水が移動するのかを実験しました。その結果がでる間に空気鉄砲を作って楽しみました。

上：１組は社会をしました。自動車が消費者にとどくまでのしくみの学習をしました。
下：２組は道徳をしました。失敗から学ぶ、という話の後、自分があきらめずにチャレンジしたいことをまとめました。

　大阪ラヴィッツというハンドボールチームの方々に来ていただき、５年生はハンドボール体験をしました。「考えてチャレンジすること」「思いきり楽しむこと」という２つの目標をもって、ジャンプシュートの練習を１時間行いました。
　ジャンプシュートができるようになるために、まずは基本のリズムを体に教え込みます・・・

いよいよジャンプシュート練習です。１人ずつ練習したことを考えてチャレンジしていました！５年生の先生もナイスシュートでした！

キーパーをつけて１人ずつ投げました。なかなか入らないけど、うまく狙えた人は、入れていました！みんなから大きな拍手をもらっていました！ぶれてますが、先生も見事シュート成功です！

　キーパーをつけても、投げるのが１人じゃなかなか入らない・・・じゃあ３人同時に投げていいからうまく投げよう！となり、３人で投げました！いいところにどんどん投げられたらさすがのキーパーも全部止めるのは難しいです！　
　最後は、５人同時に投げて、ゴールをねらいました！
　普段あまりできないスポーツを体験できて、「楽しかった！」という感想もたくさん聞けました。大阪ラヴィッツのみなさん、ありがとうございました！

教科書の内容を少し発展させて、ＳＤＧｓについて学ぶ５年生たち。「ジェンダー平等のジェンダーって何？」などの質問に子どもたちはいろいろと答えていました。まずは「知る」ことから「自分に何ができるか」を考えていきます。

５年生は廊下で、自分の歩幅を求めるために、歩幅の平均を求めていました。１０歩でどれだけ進むかをメジャーで測り、計算をしました。うまく計算できたかな？

　５年生は、様々な準備をして、１０カ所それぞれの工場に見学に行きました。もちろん教師なしで子どもたちだけのグループもたくさんありました。あいさつ、聞き取り、写真撮影、質問、感想をやりきって帰ってきた５年生はどこかほこらしげでした！

工場見学から帰ってきた５年生達は、聞いてきた情報をさっそくＣＭ企画書に書き足したり、修正したりする作業をしました。自分たちで撮ってきた写真は、自分たちでレイアウトしていくようです！

　５年生は来週の工場見学に向けて、また、まとめに向けて動き出しています。工場見学に行って学んだことでＣＭ制作をするようです。そのＣＭ企画書を書いて、プロデューサー（先生）にチェックをもらっていました！企画書を書くのは、慣れっこの５年生ですが、結果はいかに・・・

　５年生は、運動場の砂場や砂山で、理科の実験をしました。スコップでほったみぞに水を流すと、どのように水が流れるかを見る実験です。「内」と「外」という旗をさして、流れ方のちがいを、クロムブックで録画をして観察をしていました。

　５年生は久しぶりの企画をしました！ポートボールをチーム戦で行いました。
　ゲーム中、助け合う、励まし合う声が１学期よりも増えていました。そのことがいつも必ず行う「ふりかえり」の時間に、子どもたちから気づきとして出てきていました。遊びを企画して、実際に遊んで、ふりかえりもして、心も体も成長している５年生です♪
　今回の企画メンバーの４人の人たち、ありがとう！おつかれさま！
　

　５年生は家庭科の時間に、エプロンを作っています。まだまだ慣れていないミシンの学習なので、「糸がー！」「針がー！」というトラブルがたくさん起こります！　そのために毎回ボランティアさんに何名か来てもらって、５年生の学びをサポートしてもらっています。
　ボランティアのみなさん、いつもありがとうございます！

　５年生は、ハードル走で自分の走りを録画し、クロムブックで自分の走りのフォームをチェックしたり、友だちの走るフォームを見て、いいところを見つけたりしながら、次回のハードル走で、気を付けたいことをまとめていました。
　０．５倍速を使って、いいところをじっくり観察して、見つけて、まとめていく５年生です。・・・時代は確実に変化しております・・・

　５年生は図工「箱の中身は」の鑑賞会をしていました。「めっちゃおもしろい！」「おー、きれい！」などなどの声がいたるところであがっていました！
　
　写真のように、箱に穴が空いていて・・・のぞいたら、下の写真のようにオリジナルな世界が広がっています！

　今日は、５年生の非行防止教室がありました。富田林少年サポートセンターからと大阪府警察本部少年課からそれぞれ１名ずつ来ていただきました。
　暴力、いじめ、非行（主に万引きについて）のお話を丁寧にしていただきました。万引きについては、ペープサートでの人形劇を交えながら子どもたちに「万引きをしたらどうなるのか」を考えてもらいました。
　今日、覚えて帰ってほしい３つのこととして、
１．ルールを守る
２．思いやりをもつ
３．非行に誘われても断る勇気を持つ
ということを伝えてもらいました。
　真剣に聞いていた５年生は、しっかり学んだことを人から人へ伝えてくれるはずです！
　

5年生は体育の時間にハードル走をしています。
「０．１．２．３」のリズムで跳ぶことや、抜く方の足がバーにひっかからないように横にすることなどの注意点をおさえながら跳んでいました。