今日は、５年生が大阪歴史博物館と朝日新聞社に行きました。並んで歩いたり、話を聞いたり、電車内のマナーを守ったりすることについては、さすが５年生！という出来ばえでした。
　最初の目的地、大阪歴史博物館では、「奈良時代の大阪の様子」、「江戸時代の大阪の様子」など、フロアごとに違う展示物を班ごとに見て回りました。

お弁当を食べた後、朝日新聞社の工場見学をしました。工場に着いてから、まずクラス写真を工場の方に撮ってもらいました。そして、ヘルメットを着けて、工場内を見学して回りました。ものすごいスピードで今日の夕刊が印刷されて、袋詰めされていく様子を見て驚いていました！

見学の最後に、今日の夕刊をもらいました。そこにはさんでいるチラシを見ると、なんと最初に撮ったクラス写真が印刷されていました！子どもたちは喜んで持ち帰っていることと思います♪

それぞれの班で話し合う議題（例えば「暴力をなくすために大切なこと」や「友だちとの接し方で大切なこと」）を決めて、自分の意見をふせんに書いていき、模造紙にまとめて貼っていきました。いろんな意見が目の前にあり、考えが広がっていくのが実感できました！

運動会が終わり、体育の時間は、どの学年も体育館でマット・跳び箱を使った運動をしています。段別にして自分に合った高さで練習を進めています。

家庭科の時間、ミシンと出会いました。
見て、さわって、いろいろ学びました♪

５年生全員が円になって、一人ずつ運動会が終わっての思いを語り合いました。
「自分がここまでできるとは思わなかった。」
「○○のおかげで・・・」
「ありがとう！」
・・・仲間とともに成長した自分を見つめられ、その仲間に感謝をする姿を見ることができました♪笑顔と涙で包まれた温かい時間でした☆

「・・・の気持ちもわかるけど・・・」「そうしたらさ、・・・」
クラス遊びで「ん？」と感じたことをクラスに伝えて話し合う時間でした。遊びのことで大人がルールをしくのは簡単ですが、子どもにとってはとても大きなこと。友だちを傷つけることなく、白熱した意見の伝え合いが行われていました♪

府内の小学生にガンダムのプラモデルが届けられました。５．６年生は、その制作をしました。ひじやひざが曲がるので、おもしろい動きをさせている人もたくさんいました♪

　

「天気の変化のきまり」の学習を、タブレットを使って進めています。今日は雨雲レーダーを実際に見て気づいたことを交流しました。

法被を着て裸足になって本番の気持ちでソーランを踊りました！前から見ても後ろから見てもかっこよく仕上がってきています！

社会の時間、漁業の学習に入る前に、好きな寿司ネタランキングを当てたり、かれいとひらめの違いを聞いたり、興味をもって学習できるように授業が進められていました♪

一人ひとり手書きの波は、個性にあふれています！

ソーランの前の演技の練習が順調に進んでいます！全員の息が合わないといけない動きが多く、とても難しいチャレンジをしています。これからの練習でより完成形に近づいていくはずです！

子どもたちにとっては、ドキドキの時間。同じくらいの速さの人でくじを引き、走るペアと順番・コースが決まりました。今年はどんなドラマが待っているのでしょうか・・・。

ソーランのときに着る法被の裏にかく文字の作成をしています。かっこいい字体でかっこよく仕上がりそうです♪

６年生の前でもかっこよくお手本役としてみんなをリードする、５年生のソーラン実行委員たちの姿です♪

５．６年生合同のソーランの前に、５年生の演技があります。今日はその練習をしました。こちらも実行委員の人たちが前に立って、動きを伝えてくれました。家でも練習の日々になる動きがたくさんありそうです・・・。

ソーランの練習をしました。実行委員が舞台の上で、練習してきた動きを伝えた後、グループごとに円になって、実行委員が中心となって教えていました。どこのグループも、実行委員ががんばっていました！