昨日は１年生に折り鶴を教えに行った６年生。今日は２年生の教室に行き、鶴の折り方を教えていました。自分で折れる２年生にも「うまいね！」と優しくほめることができていた６年生たちでした！

６年生の実行委員の人たちが、佐々木さだ子さんについて書かれた絵本の朗読をして、原爆の悲惨さを伝えてくれました。そして、歌「折り鶴」を、歌にこめられた思いを胸に、全校児童の前で歌ってくれました。今後、千羽鶴を天北のみんなでつくり、ヒロシマに届けるために、実行委員の人たちが各学年にお願いに行く予定です。

図工の時間の「守り神づくり」が完成しました！四角かった紙粘土がここまで立体的に、そしてユーモアにあふれる姿に変化しました。どの人の作品も、本当に守られそうな出来映えです♪

音楽の時間に、ベートーベンの「運命」を聞きました。指揮者によって、音色・スピードが違ってくることを聞き比べて感じていました。

図工の時間に紙粘土をコネコネして顔の形を作っていました。今後、「守り神」になっていくそうですが、過去の先輩が作った作品を見ると、かなりおもしろい出来映えになっていました。楽しみながら作成してほしいものです！

総合の時間に、世界で起こっている問題と平和学習とのつながりについて考えました。１７この目標のいろいろなところと「平和」がリンクしていることを自ら気づき、その気づきをまとめていきました。

上：国語の時間、「戦争をなくすために」という意見文をかくために、そう考えた根拠となる事実を調べたり、書いたりしました。

下：ナップザックを作成中です。「ミシンとなかよくなられへんわー！」と言う人もいながらワイワイやっていました♪

国語の時間に春の句会をするために、chromebookで俳句を作りました。先生もいっしょにつくってみんなで俳句を楽しんでいました♪

６年生は音楽の時間に今「つばさをください」を合唱しています。上のパートと下のパートに分かれて大きな声で歌えていました！

　代表委員のみんなが決めた４月の学校目標は「あいさ２」です。あいさつする人もされる人も２人とも心が温かくなれたらいいな、という思いがこもっています。
　実際にあいさつ運動が始まったのですが、今日はあいにくの雨。声が出ないかな、と少し心配しましたが雨をふきとばすほどのチームワークとパワーであいさつをする代表委員とそれに返そうとする人たち！　晴れない気分をふきとばす力は、さすが６年代表委員です！

今６年生が学習している物語文では２人の主な登場人物がいます。そのどちらかの人物に今の自分を重ねながら、行動や思いを読み取っていきました。先生の発問に、たくさん手を挙がっていて、とても意欲的な６年生たちでした♪

国語の学習で、「創造」の詩から、この１年間で、自分が「創造」したいものを交流しました！
６年生は、この日、修学旅行説明会も行いました。修学旅行は６月１４日（水）と１５日（木）になっています。

６年生の教室に入ると、頭にかぶとをつけている人がいました。クレヨンでゴシゴシ色をぬって仕上げたのですが、いったいどう使われるかは・・・後日お伝えします！

４年生以上の人たちは、月はじめの水曜日の６時間目に委員会活動をします。代表委員、放送、保健、体育、図書、環境美化、給食の７つの委員会があります。どれも学校を子ども主体で運営していくために欠かせない仕事ばかりです。がんばれ、高学年！！

１年生は、初めての給食の日でした。１年生は初めて給食のエプロンをつけて、６年生が、もりつけの補助をしました。エプロンのたたみかたも教えてもらいました。今週いっぱい教えに行きます。６年生もいろいろと成長できる時間です♪

上：来週行う学力テストの事前アンケートを行いました。ＱＲコードを読み取って、何十問もあるのですが、さくさく質問にこたえていきました。

下：１週間の終わりは、走ってリフレッシュ！グループごとに順番を決めてリレーで盛り上がっていました！来週からは、１年生のお手伝いにがんばってもらいます！

６年生は、学年集会をして、「どんな学年にしたいか」「そのために何をするのか」などを出し合いました。「声かけをすること」「見本になること」「助け合うこと」など出し合っていくとホワイトボード２台が、子どもたちの思いでいっぱいになりました！

上：６年生が新しい教科書を運んでいます。分厚くて重くて多い量の教科書を手分けして運んでいました。
下：学年の先生から、みんなへの思いを伝えています。どの先生も、熱い思いを語っていました！