今日はソーランの２番まで、何度も何度も動きを確認していきました。
「足ぱんぱんや！」「しんどっ！」と１回の練習が終わるたびに床に転がる人たちもチラホラ♪いい汗をかいています！

運動会の紅白リレーの練習が始まりました。
今日は、走る順番と、ゆっくり走ることで、コーナートップ制について覚えました。今後も練習が何度かあります。バトンパスなど、練習を重ねる中で、本番でかっこよくキメてほしいです！

今年度の６年生は応援にも熱が入っています！グループごとに、自分たちのパートを楽しそうに練習していました♪

ＩＳＳの事前審査が１１月２０日にあります。そこでは、６年生が主体となって、天美北小学校の取り組みを発表してもらうことになります。６年生が前に立って、司会をがんばっている委員会もあります。堂々と自信をもって、がんばってほしいです！

国語の時間に、「自分の一番大切なもの」についてグループで対話をしました。そう考えた理由を話し手は伝え、質問や感想を聞き手は返します。聞いていると、一番大切なものとして、多かったのはやはり「家族」「友だち」でした！

上：５年生は、１から１００までの数字を英語で表す学習をしました。その後、ビンゴをして楽しみました！

下：６年生は、夏休みのことを思い出して、「I went to …」を伝え合いました。「Where do you want to go?」の質問の答えも考えました。

５・６年生の運動会をひっぱっていきたいメンバーで結成された「ソーラン実行委員」が、全体練習の前に動きを覚えて、みんなに伝えるために放課後の練習をがんばっています！今年度は、５・６年生合同のソーランになるので、迫力がありそうです！

社会の時間でも、算数の時間と同じように、「自由に自分の考えを表現すること」を大切にしています。

上：４年生は、都道府県の地図の学習の導入をしました。地図を見て気づいたことをノートにたくさん書き、交流を進めました。

下：６年生は、歴史上の人物（今日は藤原道長）の気持ちを想像して、吹き出しに台詞を書きました。

上・中：４年生・５年生
　夏休みの宿題の答え合わせを自分の力でどんどん進めていきました！

下：６年生
　運動会の係決めをしました。応援団長や副団長、リレー選手などを決めました。最後の運動会なので、何人かは「悩む−！」と自分の活躍の場を真剣に考えていました！

６年生の伝え合う会では、１学期に自分ががんばったこと以外にも、心残りなことがある人は伝えていました。おたがいのがんばりを認め合い、「２学期、もっと声かけるからな！」と励まし合い、温かい雰囲気でした♪

家庭科の時間に、「涼しく過ごす住まい方」について学習しました。今、各家庭で工夫していること、そしてそれを聞いて取り入れたいことを考えて交流しました。

6年生は、図書館司書の方からブックトークをしてもらいました。

教科書でも紹介されている本も取り上げた
福祉・共生テーマのブックトークでした。

終わるとすぐに、司書さんのところへ集まり
紹介された本を手にしていた子ども達！
司書さんありがとうございました！

司書の方を手本に、2学期は自分たちがブックトークをします。
夏休みは、このことを意識した読書ができるといいですね！

ＳＮＳ・インターネットアンケートの結果のグラフをもとに、今後の生活で気を付けることを確認していました。課金についてや、ＬＩＮＥギフトの贈り合いについてもみんなでその是非について考えました。

手をつないで横に間を開けずに並んで、２列で前後に歩きます。
すると大きな波がいつの間にかできました！
キャーキャー言いながら、自家製の波に揺られて楽しんでいました♪
みんなで力を合わせれば、大きな力になることを実感できたと思います！

上：松原警察の方に来ていただき、６年生対象で非行防止教室が開かれました。ＳＮＳのおそろしさを動画とお話で伝えてくれました。ＳＮＳトラブルが多くなっていることを考えての内容設定だったと聞いています。正しい情報をつかむこと、相手のことを考えて使うことを大切にしてほしいと思います。

下：平泳ぎの練習です。教え合いの成果もあり、上手になっています！

ランチルームで企画タイム。企画係の人が「座る」と言ったら、みんなで「座る」と言いながら逆のこと（立つ）をしないといけないというルールです。「みーぎ」と係が言ったらみんなが「みーぎ」と言いながら左にジャンプ。つられて間違えてしまう人が出てくるとワイワイ盛り上がるゲームで楽しみました！

すでに泳げる人と、初めて泳ぐ人とはっきり分かれる平泳ぎ。初めての人がたくさんいる中で教える人が足りないのを、子どもたちの手で補いました。教え方の上手な人がたくさんいました！

児童朝会の時間に、６年生が広島で学んできたこと、感じたことを伝える報告会が行われました。戦争を、遠くで起こっていることではなくて、身近なところで起こっている争いごとと同じだという見方になっていること、「自分事」としてとらえられていることが伝わる報告会になりました。

クロールの練習の後、どれだけ泳げるかをみるテストをしました。次回からは平泳ぎに挑戦です！

理科の時間に、学校の池の中に住む微生物を顕微鏡で調べました。ミジンコがウヨウヨと動いている様子を観察できていました！