３年生と４年生の算数カリキュラムの中に、わずか２〜３時間ですがそろばんを扱う学習があります。

４年生の教室でそろばんの授業がありました。
そろばん玉をカタカタと上下に動かす音がとても心地良いです。

普段そろばんを使う機会はなかなかありませんが、日本ならではの文化に触れる機会になればと思います。

国語の授業で、「天美西小のいいところ」と題して説明文を書きました。

掃除や給食で協力できていることや、地域の行事や学校の桜など、子どもたちの観点で書いた本校の良いところが書かれています。
文の構成を考えたり説明を補う写真を選んだりするなど工夫されていて、興味深い文章に仕上がっています。

本校では、国語で作成した文章を他学年の児童にも読んでもらいコメントをもらうなど、読み手を意識して書くことに力を入れています。

文章力を付け言葉を豊かにすることが、自己を表現する力につながります。これからも年間を通して取り組んでいきたいと思います。

自主勉とは、自分の興味のあることや頑張りたい学習について、自由に取り組む勉強をさします。本校でも、学年が上がるにつれて徐々に取組を進めています。勉強の仕方について、お手本になるノートを掲示するなど各学年で工夫しています。

４年生では、２回目の「自主勉コンテスト」が実施されました。
ノートから、子どもたちの学ぼうとする意欲が見えます。これこそが「学ぶ」ということなのかもしれません。

さて、自主勉コンテストの結果やいかに…！

4年1組は平野清掃工場へと社会見学に来ています。スタッフの方々の丁寧な説明や巨大な機械やクレーンに興味深々です。

4年生はプラネタリウムの鑑賞が終わりました。
月や星座の勉強をすることができました。
今から歩いて錦織公園に向かいます。

4年生が先に出発しました。
天気も快晴で最高の遠足になりそうです。
昼からは3年生と錦織公園で合流します。

４年生の廊下には習字が張り出されていました。
３年生から始めた毛筆の学習。のびのびと書いています。

４年生でも自己紹介カードを掲示していました。
自分の顔写真を貼ったり、紹介の内容も具体的。さすが４年生です。

次回は高学年、５６年生の掲示物を紹介します。

先週の学年集会を経て、「４年生をどんな学年にしていきたいか」について、各自の思いを綴りました。

思いを綴った紙を大きな模造紙に貼ったり、モニターに映して発表したりしました。
「学年全員が仲良くなれるようにしたい」「助け合える学年に」等、６０人分の思いが集まりました。みんなが思い描いた学年にきっとなっていけると信じています。

参観でお越しの際にはぜひご覧ください。

対面式の司会進行は、４年生の代表が行いました。
高学年の仲間入りをして早速、学校のために活動する機会となりました。

代表を決める際、「やってみたい！」と、たくさんの児童が手を挙げてくれました。
その中から決まった２人は、本番も全校生徒の前で大きな声ではきはきと司会を務めることができました。
緊張した様子でしたが、堂々とやりきった姿を見て、高学年としてのたのもしさを感じました。

４年生に限らず、高学年はこれからもこのような機会があります。
それぞれの持ち味を生かして、チャレンジしていってほしいと思います。

４年生初めての学年集会をしました。

はじめに、「高学年としてどんな１年を過ごすのか」行事や授業について先生が説明しました。
「縦割り遊びや運動会などの行事では、低学年の子たちを引っ張っていく立場になる」と話すと、子どもたちは真剣なまなざしで聞いていました。

先生の話を聞いて「どんな学年にしたいのか」を、次は自分たちが考える番です。
それぞれの思いを「振り返りジャーナル」のノートに書きました。
どんなことを書いてくれたでしょうか。楽しみです。

みんなの思いがたくさん詰まった学年目標を作っていきたいと思います。