大放課には，２・４年ペア，昼放課には，１・６年ペアで児童会企画に参加しました。「だるまさんころんだ」をしながら，カラーコーンに隠されたミッションカードを探します。ひさびさのペア活動となりました。

　３組・１組４〜６班の様子です。

　２組の様子です。

　３年ぶりに，東部知多クリーンセンター（エコリ）を見学しました。ごみピットで，ごみが撹拌される様子を見学した後，ガス化溶融炉のしくみ，ガスを燃やして出た熱を利用した発電やガスから有害な物質を取り除くしくみについて教えていただきました。

　ハンドテニス第２時では，右手玉突き・左手玉突き・交互玉突き・壁打ちと，一人で玉慣れをした後，ペア練習でダイレクト打ち・ワンバン打ちを行いました。最後は４人組で，つなぐ練習をした後，ダブルスで試合をしました。少しずつ，試合が形になってきました。

　美しい音色が響き渡ります。エーデルワイスの二重奏のテストの様子です。緊張しながらも丁寧に吹くことができました。演奏が終わると温かい拍手が鳴り響きました。

　ゲートや橋、坂道に二本橋、落とし穴など様々な仕掛けをビー玉が転がり抜けていきます。仕掛けや見栄えを考えてバージョンアップ！
　「ぼくのはね‥」と説明をしてくれる子もいました。完成したら教えてね。

　６月になりました。「かけっこ・リレー」では，６人でバトンをつないで，２分切り（600m）を目標に，バトンパスの精度を磨く練習をしています。バトンジョグで，声をかけてから腕をあげる練習をした後，計測をしました。第６時で，ついに１分59秒88を達成したチームが出ました。

　たね・子葉に続き，本葉の出た苗を観察し，つる性の植物であることを確かめました。次の時間に，学年園に移動し，植え替えをした後，支柱を立てました。夏の日差しに負けず，ぐんぐん育ってほしいです。

　ひさびさの晴天に恵まれ，晴れの日の気温を計測には，もってこいの日となりました。一日の最高気温を記録するのは，正午・午後１時・午後２時・午後３時のどの時間か，予想を立ててから，１時間ごとの計測を行いました。
　さて，予想は合っていたでしょうか。

　筆を立て、穂先を生かして書き上げます。書いて、じっくり手本と見比べながら進めます。「静けさと集中」学ぶ姿勢ができてきています。

　はじめてのペア交流を行いました。自己紹介カードを書いた後，外遊びをしました。

　「ゆかいな牧場」を演奏に向けて「高いミ」はが出せるようサミングを練習していました。リコーダーの裏側に1つだけある穴をおさえる親指の使い方のことで、裏側の穴に少しすき間をつくることで、高い音を出すことができます。曲の途中、低い音から高いミへ移る部分を何度も繰り返して練習しました。最後はピアノに合わせて演奏を披露してくれました。

　「外の気温は，教室内より高いか低いか調べよう」を学習課題に，各グループ温度計をもって，校庭に出かけました。計測の結果，昇降口や体育館周りは，25度以上でしたが，ビオトープの東屋内は18度であることがわかりました。

　雲について学びました。「雲は動くのか」「なぜ」等先生からいろいろと質問が飛び出します。子どもたちは、考えと理由をノートに書き始めましたグループで話し合います。「そもそも、曇って何でできているの」「風が吹くと雲が流れるでしょ。風ってね‥」なぜが広がり、膨らんで自分の考えをまとめていきます。つづきが楽しみです。

　ヘチマの種をポットにまいた後，春みつけに出かけました。校庭の桜はすっかり葉桜となり，菜の花やヒメジョオン，キャベツやパンジーなど，春の花々を観察しました。

　鉛筆デッサンをしました。「はじめの一歩」と題して、授業のスタートを切りました。
　画用紙に大きく描くこと、楕円を描くこと、底やかかと、つま先、はば等をじっくりみながら描きました。全体を整えたり、鉛筆で濃淡を出している子もいました。作品の出来具合もさることながら、デッサンをしているときの４年生の集中力がすばらしいものでした。成長が感じられました。

　４年生スタートから１週間，国語科では，「白いぼうし」の学習を進めています。まずは，第１場面，松井さんの人柄にせまっていくため「田舎のお母さんが送ってくれた夏みかん」は，車内のどこに置かれていたかを考えました。
　お母さんを乗せているつもりで，助手席に。夏みかんのにおいを感じたいからダッシュボードになど，それぞれのグループで意見を交わすことができました。

　漢字の学習の仕方を担任の先生から聞きました。漢字ドリルのどの部分をどれくらい繰り返してノートに書くかを確認していました。漢字ドリルノートの使い方も確認しました。宿題の話になったとたん「いよいよ始まるんだ」とつぶやく子がいました。コツコツ積み上げて漢字を正しく書けるようにしていきましょう。