２部に分かれて、リコーダーの演奏をしていました。息の吹き込み方、運指もしっかりできていました。響き、表情がすてきでした。

　体育館に忍者が出現しました。動きカードを参考にして忍者になりきっていました。忍び足で歩いたり、敵と闘ったり、手裏剣をよけたりとさまざまな動きをつないで表現をしていました。緩急をつける、大きく動く、ゆっくり動くもおてのもの。ポーズもすてきでした。
　「集合でござる」の号令でサッと集まり忍者のポーズ。楽しみながら表現できました。

　角度の単位、分度器の使い方を学びました。測定の仕方を何度も確認していきました。「こんな感じかな」「右から目盛りを読んでいくよ」と隣の子と教え合っていました。慣れてきたところで練習問題に挑戦。正確に角度がはかれたかな。

　今日は「左右」の初練習。筆順と字形に気を付けて練習しました。左と右の一画目がどこなのか尋ねると、右側の一画目を間違えて覚えている子が何人かいましたが、すぐさま子どもたちは友達同士教え合い、「先生ＯＫです」と頼もしい返しをしてくれました。確認すると全員合格。すばらしいです。
　字形は、横画の長さや左はらいの長さ、始筆や終筆の位置を確かめました。筆で書き始めると…。試し書きでもあるので大丈夫。自身の目で見て気付き、修正する力を育んでいきたいと考えます。