教科書にかかれた棒グラフをよみ取っていました。グラフを鉛筆の先で丁寧に数えていくことができました。「あ、ひと目盛りがいくつだっけ」と途中で気付く子もいました。
　学んだこと、それを活かすことで分かったできたを増やしていきました。