２年生は「〇cm〇mm」の足し算の勉強をしていました。「４cm＋４cm５mm」について、多くの児童は自信をもってノートに答えを書き、挙手をしていました。先生に当てられて答えている児童は、「いいですか？」「いいです！（拍手）」と他の児童から拍手をもらい、嬉しそうにしていました。