２組では、道徳の時間でした。「（登場人物の）この子は、どうしてそんなふうに考えたんだろうね・・・」という先生の問いかけに、子どもたちからの考えが黒板に書かれていました。登場人物の子が５年生だとしたら、自分だったら、などと、考えを膨らませていっていました。

　１組では、小数のかけ算のひっ算を学習していました。かける順番と小数点の位置がポイントですね。丁寧に順番にやっていくことで、ミスが減るかもしれませんね。