最新更新日:2024/06/28 | |
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12月8日(金) 体育の授業(3年生)3年生のゲームでは、「コート内で攻守入り交じって、ボールを手で操作したり、空いている場所に素早く動いたりしてゲームをする。」ことを目標として行ってきました。授業では、「授業者が決めたルールを子どもたちに守らせていく」のではなく、子どもたちの、活動の中から出てくる疑問や不満を基に、学年全体のルールを作って取り組んできました。 ゲームは、トラブルなく進められればよいのですが、勝敗にこだわることで、さまざまなトラブルがおきました。トラブルが起こるからやらないのではなく、トラブルが起きたときに、どう、解決していくのかを子どもたちと話してきました。まだまだ、スムーズにはいきませんが、ゲームの中で敵チームと話し合っている姿を多く見ることができました。 タグを取られても、味方がフォローに来てくれる、味方がフォローに来てくれるから全力でゴールエリアに向かって攻めていけるという 「一人はみんなのために」「みんなは一人のために」 を姿として見ることができました。 授業の始まりに、走ってコートのカラーコーンやタグ、ボールを準備してくれる子どもたちや、勝っても負けても「ノーサイド」という最後のあいさつを笑顔でしている姿からも、子どもたちの成長を見ることができました。 11月22日(水) 体育の学習(3年生)ラグビーのタックルの代わりに、腰ベルトにつけたタグを取ることでボールを持つプレーヤーを止めることができるスポーツです。タグを取るときには、大声で『タグ!』と叫び、止まったプレーヤーに取ったタグを返してプレーが再開されます。 タグを取られないように不安な表情を見せる子どもは、少しで、ほとんどの子どもたちは、守りを突破しようと、全力で、走り抜けていました。 勝ち負けがあるため、うまくいかないとイライラしてしてしまうこともありますが、ゲーム終了後には『ノーサイド』の精神で、対戦した仲間に『ありがとうございました』とあいさつをしていました。 11月22日(水) 理科の授業(3年生)11月9日(木) 歯科指導の授業(3年)ご家庭でも、歯磨きについて話題にしてみてください。 |
阿久比町立南部小学校
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