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最新更新日:2024/06/28 |
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6月4日(火) 体育の学習(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ハードルがあることで、ハードルとハードルの間(インターバル)のリズムが崩れていました。ハードル走は、疾走と跳躍のリズム変化に対応できる体の動きが求められます。 普通に走るときとリズムが変わらないように、「タタンタンターン」のリズムで走っていました。 6月3日(月) 理科の学習(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() 各グループで決められた器官を調べ、協働学習ツールを使って、まとめていました。 動画を貼り付けたり、画像の内容に合わせて、はたらきを説明したりするために細かくまとめていました。 |
阿久比町立南部小学校
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