最新更新日:2024/07/14 | |
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音楽の授業では歌づくりが・・中学校初めての作品が完成 その2中学校初めての作品が完成水耕栽培の植物がどんどん成長1年生学年運営委員も頑張っています水耕栽培に挑戦二回目の定期テスト
1年生にとっては、中学校で2回目の定期テストとなりました。1回目の中間テストと比べると、テスト週間の使い方にも進歩がみられます。テスト対策にどのくらいの時間がかかるのかという見通しも、中間テストでの反省が生きている生徒も多くみられます。配布前の気持ちをつくる時間帯の使い方も、随分違ってきています。
教育実習生 授業風景この学び、成長を、生徒も、実習生も、我々教員も生かして、それぞれの立場で互いに成長していけるといいですね。 本当にお疲れ様でした。また、お会いできるのを楽しみにしています。 保護司講話を聞きました
本日の6時間目に1年生は保護司さんの講話を聞きました。
クラスごとに分かれ,保護司の仕事内容や役割を教えていただきました。 広島平和体験学習にむけて
8月に行う広島平和体験学習の派遣団員選考を行いました。
41名もの1年生が応募してくれました。 今日は一次選考の作文審査を通過した16名の生徒が二次選考に挑みました。 広島派遣団の8人は決まりましたが、多くの生徒が広島に直接赴き学びたいという姿勢が見られたことがとても嬉しかったです。 1年生全体で平和について考えられると良いなと思います。 教育実習生が道徳の授業に挑戦
1年生道徳で「アキラの選択」という読み物教材を使って、道徳の授業を行いました。主人公が選択するときに、自分の本心ではなくて友達と一緒になることを優先させていく行動を通して、場面毎の心の葛藤や動きをみんなで考えました。授業後の感想には、「自分が後悔しないように責任をもって選ぶことが大切だと思います」など、主題に迫る意見も書かれていました。
実習生が数学の授業に挑戦
教育実習3週目を迎えました。先週までの観察・参加で学んだことを生かして、いよいよ授業に挑戦です。1年生の「文字の式」の単元で、答えを求める式を立てていく活動を通して、文字の一般性について理解していくことを目標にしました。教師の発問に対して、個別に考えたり、相談したりしながら、なんとか解決しようとする姿勢がありました。相談時には、相手に自分の考えをわかりやすく伝えあう場面もありました。授業後に、大学の指導教官の先生から「実習生の問いかけに一生懸命応えようとするすばらしい生徒さんですね」とほめていただきました。
ポスターカラーの使い方
1年生の美術では、ポスターカラーとの出会いがありました。用意されたワークシートの一マスずつにポスターカラーを使って丁寧に彩色をしていきました。後半は、文字を使ったデザインを考えました。それぞれの生徒の個性やアイデアで形や図案がつくられていきます。創作活動の楽しさを、みんなで味わっています。
教育実習生が授業に挑戦
保健体育科の教育実習生が、体育の授業に挑戦しました。準備体操をしっかりしてから、本時の授業のねらいを生徒に伝えました。短距離から少しずつ距離を長くして、100メートルの計測をしていきます。二人ペアとなって、走っている人を観察したり、教科書を使って理想のフォームを確認しりして、タイム向上を目指しました。
教育実習も2週目に入りました
先週から始まった教育実習が、2週目に入りました。毎日一回は生徒と話をすることを目標にしている実習生です。全員とはなかなかいかないですが、少しずつ話せる生徒が増えてきています。数学の授業では、つまずいている生徒がいないかどうかを確認をしていきます。気づきを促す声かけなども学んでいます。
学校公開へのご来校ありがとうございました(1年生)
今年度2回目の学校公開日となりました。土曜にもかかわらず、早朝からたくさんの方々にご参観いただきありがとうございます。1年生は、保護者の皆様にご参観いただく中、普段以上に頑張る姿がありました。
1年生 広島平和体験学習オリエンテーション
6時間目に1年生は、アザレアホールで広島平和体験学習のオリエンテーションを行いました。
阿久比中学校では平成10年度から中学1年生を対象に平和体験学習を実施しています。 ・原爆被災都市である広島について深く知ること。 ・核兵器の恐ろしさや戦争の悲惨さ、平和の尊さを再確認すること。 ・平和を守っていこうとする気持ちをもつこと。 この3本柱を目的としています。 オリエンテーションでは広島について知るとともに、原子爆弾の被害の大きさを描いた映像を見ました。少し衝撃的だったかもしれませんが、日本で生活している以上、知っていて欲しいことです。 今後は学年全体で、平和について考え、派遣団の生徒が代表として活動します。 派遣団については、参加申込書と作文課題の提出での応募制です。自らの目で実際に広島を見て、学びたいという想いがたくさんの応募につながることを期待しています。 走れ!1年生!
1年生の体育の授業では持久走が始まりました。男子は1500メートル、女子は1000メートルのタイム測定です。
今日は気温がぐんぐん上がる中での持久走でしたが、一生懸命に走っていました。 また、走っていないときに一生懸命走っている友達の応援をする姿がとてもすてきでした。 いろいろな字体から受ける印象は
1年生美術でレタリングの授業を行いました。いろいろな字体で書かれた文字から受ける印象を、みんなで伝え合いました。「温かい感じ」「見やすい」「見慣れている」それぞれの生徒の感性が発表されていきます。こうした意見を聞き合うことで、個々の感性が磨かれていきます。
新品のデザインセットを手にして
本日と明日、始業前の時間帯を利用して、美術で使用するデザインセットの販売を行いました。しっかりと順番を守って、丁寧にお金をわたし、礼儀正しく受けとる1年生。こんな姿を、とても嬉しく思いました。さすが、阿中生!
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