１年生の理科では、さまざまな地層の学習をしました。傾いた地層、曲がった地層、ずれた地層など、地球の歴史を地層から知ることができます。その地層をつくる堆積岩をルーペで拡大して見たり触れたり、観察を通して学習を深めていきました。

１年生の５時間目は、来週の卒業を祝う集いに向けてのリハーサルを行いました。代議員の生徒中心にリハーサルを進行し、３年生への感謝の気持ちを形にできるように練習しました。「声をそろえて」「思いをそろえて」と、１年生の学年力も成長してきたように思います。
学年主任の先生、生徒指導の担当の先生のお話から、３年生の卒業まであと少しという実感がわいてきた時間となりました。素敵な祝う集い、卒業式になるように１年生も阿久比中を支えていきます。

１年生の自画像の作品づくりが、着々と進んでいます。黒い台紙に輪郭を書き込み、いよいよ着色です。絵の具ではなくて、特別な用紙をこすることで、その色が台紙についていきます。こすって着色することで現れる偶然の形や色合いが、自画像をよりいい作品に仕上げていく表現力にもなっていきます。完成する日が楽しみです。

１年生英語の授業で、すごろくを使って、英語での問答をする学習を行いました。すごろくには、今まで学習した英語の質問や指示が掲載されています。学習した内容を使ってのコミュニケーションを通して、楽しく学ぶことができました。

１年生数学では、空間図形の学習をしています。立体を平面に描いていくには、イメージ力が必要になってきます。実物を見せながらイメージを膨らませ、隠れた線は点線で描いていきます。

１年生体育では、逆立ちの練習を行いました。逆立ちは「地面に着く手は逆ハの字」「手を開いて指にしっかり力を入れる」「頭は起こして顎を反るイメージ」などを、体感を通して覚えていきます。補助の実際やってみると難しく、挑戦の連続です。

１年生社会の授業で、室町時代の東アジアとの関係を調べていきました。足利義満と金閣、明との貿易などの時代背景について学んだ後、「明の皇帝が日本との貿易を求めた理由」について考えました。日本の資源、武器、文化、中国にないものなどの予想が生徒から出されました。その後、グループごとに協力して理由を調べ、予想との違い等を見つけていくことで、学習を深めていきました。

６時間目のＯＴの時間に１年生は、先週実施した職業人講話の振り返りを行いました。
講師の先生方に聞かせていただいたお話と、事前学習で調べた情報を合わせてまとめました。改めて、インターネットや書籍で調べられる情報だけでは分からないことも、現場でのリアルな声を聞かせていただくとよく分かると実感しました。
まとめの後には、他の講座で話を聞いてきた生徒同士で情報交換を行いました。

３学期も１月があっという間に過ぎ去りました。２月初めの学年朝会は、１年生からのスタートとなりました。体育委員会からの持久走大会表彰。全て生徒の手で運営されていくところに大きな成長を感じました。表彰に続いて命を守る交通安全の再点検と、学年行事での大きな学びについてふりかえりました。最後に学年主任から２月の学年目標「憧れ(目標)の先輩になろう」が示されました。身だしなみ、あいさつ、部活動、登下校において、新入生の手本となれることを学年の目標にしていきます。