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最新更新日:2024/05/28 |
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9/22(水) 1年生 美術の授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 写真の作品は、象牙でできているのだそうです。タブレットで細かいところまで鑑賞して、ほんものそっくりになっているのはなぜか、秘密をさぐりました。 色だけでなく、どの角度から見てもそっくりな形であること、細かいスジや凹凸も表すこと、質感もそっくりにすることなど、実際に作品を作るときに気を付けることがたくさん見つかりました。 各自が気付いたことをプリントに書き、書いた文を写真に撮り、タブレットで共有しました。話し合い活動ができないため画面越しでの情報交換でしたが、友達の意見を取り入れて、考えを深めることができました。 9/22(水) 1年生 家庭科の授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今の旬は何ですかという質問で、栗、サンマ等が挙がりましたが、サンマは漁獲量が減り、スーパーでは300円以上するとか、旬だからと言って、価格が安いとはいかないようです。 9/17(金) 1年生 桜輝祭の学年練習![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 下の写真は大きな中学生ではなく、昨日紹介した教員の卵、大学生が中学当時の体操服を着て応援してくれていました。 9/13(月) 1年生の美術![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は写真を見ながら、本物そっくりに作るためにはどんなことに気を付けて観察するとよいかを確認していました。 夏休みの工事で美術室にも無線LANが配備されたため、タブレットへの配信ができるようになりました。これまではモニターの画面を全員で観ていましたが、タブレットを使って一人一人が自分の詳しく観たいところを拡大して観られるようになりました。作品づくりにも生かせそうです。 9/7(火) 1年生 家庭科の授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() バランスの良い献立づくりについて1学期に学んだことをもとにして、1食分の献立を作成し、夏休みに家庭で調理したそうです。 手軽に整えられる朝食メニューを紹介した生徒もいれば、デザート付きの夕食メニューに挑戦した生徒もいました。 緊急事態宣言中ということもあり、学校では調理実習を行うことができません。おうちでキッチンに立つ機会をつくり、レパートリーを増やしていけるとよいですね。 9/6(月) 1年生 社会科の授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4択問題で、正解と思う答えのアルファベットを答えるというものです。クラス全員の答えを電子黒板で一斉に写せるので、だれがどんな答えを選んだか一目瞭然です。みなさん楽しそうに答えていました。先生たちもまだまだ電子黒板に慣れていないですが、「習うより慣れろ」で、積極的に電子黒板を授業に取り入れていきます。 9/6(月) 1年生 理科の授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 8/23(月) 1年生 学級旗の制作![]() ![]() ![]() ![]() 1年生は初めての制作ですが、どのクラスもチームワークよく、どんどん作業を進めていました。 8/20(金) 1年生へ 保護司講話![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 講話では、保護司とはどんな仕事なのかから始まり、万引きや薬物の怖さをクイズ形式でわかりやすく話していただきました。2名の保護司の方、早朝より来校いただきありがとうございました。話していただいたことを胸に、自律の心を育てていきます。 7/16(金) 1年生 表彰式![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/9(金) 1年生 理科の授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/8(木) 1年生 理科の授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 密度を求めるには、物質の質量と体積を調べなければなりません。 水を入れたメスシリンダーに物質を入れて、前後の目盛りの差を求める方法で体積を量りました。 測定結果をもとに密度を計算してみたら、「これはアルミニウムだ!」と正体を見抜くことができました。物体によって決まった密度があるということを使えば、物体の正体が明らかにできることが分かりました。 6/16(水) 1年生 道徳の授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/15(火) 1年生 熱中症講話![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 熱中症になりやすい環境や、主な症状、予防のために気をつけることについて、詳しく教えていただきました。 これから暑い日がどんどん増えます。帽子や日傘、冷房や扇風機などの暑さを避けるための工夫や、こまめな水分補給が必要です。さらに食事や睡眠などに気をつけ、暑さに負けない体づくりもしていきましょう。 6/11(金) 1年生 英語の授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 道案内の場面での会話をもとにして、命令文について学習していました。 ペアになって、道を尋ねる人と教える人になって練習しました。地図を指さしたり、ジェスチャーをしたりしながら、一生懸命英語で伝えようとしていました。 実習生の先生は、そのやりとりを近くでしっかりと聞いて、笑顔で助言していました。 6/8(火) 漢和辞典を使おう![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 部首索引や音訓索引、総画索引を、場合に応じて使い分けると早く目的のことを調べることができます。 今はコンピュータを使って調べることが多くなりましたが、紙の辞書にもよさがあります。使い方は覚えておくと便利ですね。 6/1(火) 1年生 英語科の授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ほとんど英語で授業を進める「指導教官」の先生の授業を熱心に参観していました。 ご存知の方も多いと思いますが、教員を希望する若者が減っており、教員不足が深刻な問題になっている中ですので、無事教育実習を終え、一人でも多く「先生」になってほしいものです。 6/1(火) 1年生 数学科の授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 数式の解き方で、どこが間違っているかという問題をやっていました。自分の意見を書いて先生にその画面を提出するのですが、簡単に提出できるのでとても便利です。 6/1(火) 1年生 数学の授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() タブレットに問題が配付され、どこが違っているのかを見つけて正しい解き方を画面上に書き込みました。そのあとで近くの席の友達と、画面を見せ合いながら説明をしてみました。さらに、タブレット上の「提出箱」に提出すると、クラス全員の画面を共有することができました。これなら席が離れている友達の考えも見ることができますね。 5/31(月) 1年生 体育科の授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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