最新更新日:2024/06/21 | |
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12/9(木) 1年生 家庭科の授業りんごの皮むきをして、りんごのコンポートを作り、アップルティーを入れました。りんごづくしのメニューです。手作りのバターも作って、クラッカーに添えました。 包丁を持つ手が危なっかしい生徒もいましたが、おいしく作ることができました。 12/6(月) 1年生 OTの時間 いじめを考える212/6(月) 1年生 OTの時間 いじめを考える1あだ名を付けるやいじる等の行為がいじめなのか、いじめでないのかグループごとに話し合っていました。あだ名を付けることやいじることは、いじめと考える生徒が少なかったです。人権週間でもありますので、みんなでいじめの定義について考えたり、ある行為についていじめかどうかを話し合ったりするのは大切ですね。 12/2(木) 小学校の先生が道徳の授業をしてくれました小学校の先生、ありがとうございました。そして、また授業をしに来てください。 12/1(水) 1年生 音楽科の授業授業の冒頭、先生自ら琴で「六段の調べ」を演奏してくれました。さすが、音楽の先生だなと感心させられました。その後「六段の調べ」の特徴について学習しました。曲を聴いて、和の感じがするという意見がありましたが、まさに日本独特の音楽だなと感じました。先生の説明の中で、琴の形は龍を表しているということを初めて知りました。 11/30(火) 1年生 体育科の授業11/30(火) 1年生 数学科の授業11/5(金) 1年生 体育科の授業211/5(金) 1年生 体育科の授業11/19(金) 1年生 理科の授業マグマが噴き出す様子をイメージしやすくするための実験をみんなで見ました。コーラにあるお菓子を入れるとペットボトルから噴き出すという、あの有名な実験です。溶けきれなくなったものが外に出てくるというところが、火山と共通しているのだそうです。 11/17(水) 1年生 美術の授業11/10(水) 1年生 道徳の授業働いたことのない生徒たちに働くことの意義を学ばせるのはなかなか難しいと思いました。でも、このお話の中で、「今はまだ、はっきりした夢ややりたいことは見つからないかもしれません。でも、毎日の目の前のことで、少しだけいいことをしていると、気づくと思いますよ。人生をとおした幸せな仕事にめぐり合うための何かに。」という一説があります。 明日すから、少しだけいいことしてみませんか。夢ややりたいことが見つかるかもしれませんよ。 11/9(火) 1年生 音楽科の授業このまま第六波が訪れないように、今は祈るばかりです。 みなさん、真剣かつ楽しそうに練習していました。 11/4(木) 1年生 社会科の授業ヨーロッパ州の北部は酪農業が盛んということで、アルプスの少女ハイジに出てくるペーターが紹介されていましたが、知っている生徒はいるのかなと思いましたら、さすがは名作。ほとんどの生徒が知っていました。何十回も再放送してますからね。 今日も公開授業で、保護者の方が何人か参観に来ていただきましたが、生徒よりも先生のほうが緊張していました。先生自ら、足がすくむとおっしゃっていましたが、正直な先生だなと思った次第です。 11/2(火) 1年生 体育の授業 女子編みなさん、ご覧の通り、楽しそうに練習していました。ぎりぎりのところでハードルを跳び越すのが難しいのですよね。 11/2(火) 1年生 体育の授業 男子編男子はソフトボールをやっていました。4チーム分れて試合形式でゲームをしていました。昔はだれもがグローブを持っていましたが、今では、ソフトボールのルールさえ知らない生徒が多く、打ったら1塁に向かって走るから教えないといけないようです。 ランナー1塁で、次打者が平凡なショートフライを打ったとき、1塁ランナーは躊躇無く2塁に向かっていました。結果はショートフライ、1塁に送球され、ダブルプレーが完成されました。ソフトボールも教えないとできない時代になったのですね。 では、しっかりルールを覚えて、楽しくプレーしましょう。 11/2(火) 1年生 道徳の授業なお、この授業も研究授業として行いましたので、大勢の先生たちが参観に来ていました。先生たちも授業力を磨こうと勉強してます。 11/1(月) 1年生 国語科の授業先生は個別指導で、生徒の目線に近づいてお話していました。そこがよいと思いました。 とてもおもしろいお話ですので、1年生の保護者の方はぜひ読んでみてください。 10/29(金) 1年生 数学科の授業この学級、なかなか反応がよいです。点を何個決めれば線が引けるかという先生の問いに、2個とほとんどの生徒が手を挙げていたのに、4個という意見が出て、黒板で解説をしてくれました。うーん、その点は、点でなくて、黒い●ではないのでしょうか。 また、ここでも電子黒板が活躍していました。先生が式に数字を入れるとぱっとグラフの線が引かれます。凄いとうなってしまった授業でもありました。 とにかく、楽しい授業でした。 10/28(木) 1年生 理科の授業ワインをバーナーで加熱し、出てきた気体を冷やすと、試験管に透明な液体が溜まりました。その液体のにおいを嗅いだり、肌につけてみたりしました。また、その液体にマッチの火を近づけると、よく燃えました。 出てきた液体の正体はエタノールでした。 混合物を加熱すると、沸点の違いを利用して混ざっている物質を分離することができることが分かりました。 |
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