最新更新日:2024/06/25 | |
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7/8(木) 1年生 理科の授業密度を求めるには、物質の質量と体積を調べなければなりません。 水を入れたメスシリンダーに物質を入れて、前後の目盛りの差を求める方法で体積を量りました。 測定結果をもとに密度を計算してみたら、「これはアルミニウムだ!」と正体を見抜くことができました。物体によって決まった密度があるということを使えば、物体の正体が明らかにできることが分かりました。 6/16(水) 1年生 道徳の授業6/15(火) 1年生 熱中症講話熱中症になりやすい環境や、主な症状、予防のために気をつけることについて、詳しく教えていただきました。 これから暑い日がどんどん増えます。帽子や日傘、冷房や扇風機などの暑さを避けるための工夫や、こまめな水分補給が必要です。さらに食事や睡眠などに気をつけ、暑さに負けない体づくりもしていきましょう。 6/11(金) 1年生 英語の授業道案内の場面での会話をもとにして、命令文について学習していました。 ペアになって、道を尋ねる人と教える人になって練習しました。地図を指さしたり、ジェスチャーをしたりしながら、一生懸命英語で伝えようとしていました。 実習生の先生は、そのやりとりを近くでしっかりと聞いて、笑顔で助言していました。 6/8(火) 漢和辞典を使おう部首索引や音訓索引、総画索引を、場合に応じて使い分けると早く目的のことを調べることができます。 今はコンピュータを使って調べることが多くなりましたが、紙の辞書にもよさがあります。使い方は覚えておくと便利ですね。 6/1(火) 1年生 英語科の授業ほとんど英語で授業を進める「指導教官」の先生の授業を熱心に参観していました。 ご存知の方も多いと思いますが、教員を希望する若者が減っており、教員不足が深刻な問題になっている中ですので、無事教育実習を終え、一人でも多く「先生」になってほしいものです。 6/1(火) 1年生 数学科の授業数式の解き方で、どこが間違っているかという問題をやっていました。自分の意見を書いて先生にその画面を提出するのですが、簡単に提出できるのでとても便利です。 6/1(火) 1年生 数学の授業タブレットに問題が配付され、どこが違っているのかを見つけて正しい解き方を画面上に書き込みました。そのあとで近くの席の友達と、画面を見せ合いながら説明をしてみました。さらに、タブレット上の「提出箱」に提出すると、クラス全員の画面を共有することができました。これなら席が離れている友達の考えも見ることができますね。 5/31(月) 1年生 体育科の授業5/27(木) 1年生 社会科の授業その後、県庁所在地を見て、都道府県を当てるクイズを男女対抗でやっていました。 早く答えた方が勝ちというルールで、とても白熱していました。 5/21(金) 1年生 国語科の授業続々と「先生」が生まれていました。(写真下段) 5/20(木) 1年生 家庭科の授業小学校に習った5大栄養素を先生から聞かれ、多くの生徒が手を挙げて答えていました。小学校の学習がしっかり知識として身についているんだなと感心しました。よく手が挙がるクラスでした。 5/20(木) 1年生 英語科の授業5/18(火) 1年生 体育科の授業5/18(火) 1年生 社会科の授業5/14(金) 1年生 理科の授業5/11(火) 1年生 数学の授業タブレットを使って教科書のQRコードを読んでみると、トランプを使ったフラッシュ計算のコンテンツが出てきました。新しい教科書にはいろいろなしかけがありそうです。 今日は隣同士で問題を出し合いながら進めました。一人で解くよりがんばれそうです。 5/7(金) 校外研修(4)入学して1ヶ月。学級の仲間と、さらに仲良くなるきっかけとなりました。 5/7(金) 校外研修(3)それぞれの国の人になりきって、ポーズをとっていました。 5/7(金) 校外研修(2)お弁当とは別腹です。 |
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