来週から本格的な調理実習を始めるための練習として、今日は包丁の使い方の練習をしていました。「30秒間で厚さ２mm以内のきゅうりの輪切りが何枚切れるか」にチャレンジしました。指先を「猫の手」にして、安全に気を付けながら切っているか、お互いにチェックしていました。
「スライサーがほしい・・・」というつぶやいている生徒も。スライサーは安全できれいに切れますが、包丁でも切れるようにしておくと便利ですね。

三人称単数現在形の学習をしていました。この授業は、英語科の研究授業としても行われ、複数の先生も参観していました。
主語や動詞をペアで発表するなど、活動的な授業でした。先生が次から次へと英語でテンポよく質問をしていくので、生徒も負けじと、活発に発言していました。

バスケットボールの授業でした。
３対３のゲームでパスをつないでいくために、どう動けばよいかを考えました。各自でプリントに作戦を書き、書いたことを実際のゲームで動いてみて確かめてから、チームの仲間で伝え合いをしました。
パスをもらいやすい位置、シュートをうちやすい位置、分かりましたか？

物質の状態変化について学習しています。
セタノールとパルミチン酸を加熱して、何度になったら個体から液体になるかを調べていました。ガスバーナーに点火することもスムーズにできるようになり、チームワークよく実験を進めていました。