曲に合わせて、「拍打ち・リズム打ち・旋律を歌う」の３刀流に挑戦しました。拍は足で鳴らし、リズムは手をたたき、旋律を歌いました。音楽室が足踏み・拍手・歌声でいっぱいになりました。みんな楽しく取り組みました。

今日のめあては、「日本の国家について考えよう」です。グループごとにの２つの視点「古墳」「王」のどちらかを調べていきます。調べて分かったことを黒板にまとめて共有します。深く学ぶための授業形態の１つです。今日のめあては達成できましたか？

１年生で調理実習が行われました。
お味噌汁とおにぎりを一生懸命つくっていました。
おにぎりについては生徒一人一人が具材を考え、作っていました。
ぜひ、ご家庭でも作れるといいですね。

１年生が英語の学習で命令文・否定命令文について学びました。英語を聞いたり，話したりするゲームでは，積極的に取り組んでいて，やる気を感じました。楽しみながら，学習していてとてもよい雰囲気でした。

調理実習を行いました。みそ汁とおにぎりを作っています。「栄養バランスの良いいごちそうおにぎりを作ろう」を課題に、一人一人がおにぎりの具を考えました。ツナ、枝豆、チーズなど様々な具材をバランスよく取り入れていました。技術科で栽培したレタスを使っている生徒もいました。初めておにぎりを握る生徒もいたようで、苦戦していました。出来上がったみそ汁とおにぎりはおいしくいただきました。

１年生が「いじめ」についての学習をしました。「いじめとは？」について考えを出し合ったところ，たくさんの意見が出され，授業に向かう真剣さが感じられました。自分だったらどうするか考える場面では，さまざまな角度から，意見を出し合うことができていて，安心して話せる雰囲気がありました。この調子で頑張ってください。

１年生全員が体育館に集合し，道徳の授業を行いました。今日のテーマは「ＳＮＳ」についてです。大勢の前でも進んで発言し，考えを広げている生徒が何人もいました。授業の最後には，「相手の顔を想像することで，自然にすてきな言葉を相手に伝えられるようになる」など，今後に向けた意見を共有することができました。

アルトリコーダーの練習の様子です。小学校で使っていたソプラノリコーダーよりも大きなリコーダーの扱いに苦戦しいてました。「ド」「レ」「ミ」の指づかいを覚えました。この３音で、「♪わらび〜もち」の演奏ができるんです。そんな小さな驚きもある授業でした。

説明文の要旨をまとめる学習です。説明文を「序論」「本論」「結論」に分け、それぞれがどんな内容で、どんな役割を果たしているのかを考えます。グループごとに分担しながら課題解決に向かっていきます。前の時間までの学びを参考に、グループごとに話し合う姿がすばらしかったです。