２年生が、キャンプの準備と平行して、職場体験学習の受け入れのお願いを、昼放課の時間帯を利用して行っています。職員室前に、臨時の電話を設置し、生徒が事業所の方に直接電話をかけています。地域の方々のご理解とご協力の中、毎年、貴重な体験をさせていただけています。受け入れてくださる事業所の皆様。ありがとうございます。

理科の授業では、発熱と吸熱の実験を行いました。「ホッカイロが温かくなるのはなぜ？」こんな疑問をもっている生徒。紙コップに、鉄と炭を入れて食塩水を混ぜていくと、ゆるやかな酸化がはじまり少しずつ温度が上がっていきます。班員で役割分担をしながら実験が進みます。実験を通して、ホッカイロが温かくなる理由を模索していきました。

２年生数学では、偶数と奇数の学習を深めています。「偶数と偶数を足すと答えは偶数」「奇数と奇数を足すと答えは偶数と奇数のどちらになりますか」偶数と奇数に関わる性質を文字式を使って説明をする学習に取り組みました。「誰もが説明できるようにしよう」という声かけで、生徒同士の話し合い活動が活発になっていきます。

２年生の社会科でも、対話的な活動を取り入れた授業づくりへ挑戦です。「キリスト教が普及すると何が困りますか」教師の問いかけを受けて、生徒の活動が始まります。４人で話し合い。理由が分からないと、教科書や資料集を使って調べる生徒もでてきます。「なぜ」こんな疑問が、次の活動をつくり学習を深めていきます。

じっくりと取り組んできたアイデアスケッチ。白い画用紙に、生徒心のオリジナル図案が描かれています。その図案に、丁寧に色づけがされていきます。混色も、バレットの上で慎重に色合いを調整していきます。じっくり練った図案に、命を吹き込んでいきます。

昼放課から５時間目の時間帯を使って、眼科検診を行いました。アレルギー等が出やすい時期にも入っており、目にかゆみを感じる生徒も少なくありません。本日の検診結果は、後日お知らせさせていただきますので、適切な治療等よろしくお願いします。

今週は、２年生が学年朝会を開催しました。生活指導担当からは、心を磨くことを大切にしてほしいこと。キャンプ担当者からは、日常生活をしっかりさせることから始めていこうという話がありました。自分の心の持ち方、つくりかたで行動が変わってきます。社会人になるための接点も意識した生活をこれからも目指してくれたらと思います。最後に、しおり実行委員から、表紙絵の募集に関わる連絡もありました。

　１１時から町一斉のＪアラート訓練が行われました。本校でも全校一斉でシェイクアウト訓練を行いました。写真は２年生の様子です。
　教科担任から、「机の足をもって」「頭だけでなく背中もかくして」と声をかけ、正しい方法を学びました。素早く、静かに行うことが大切です。
　有事の際にきちんとできるように、これからも機をとらえて練習していきます。

２年生の家庭科で、幼児の体の発達について学びました。赤ん坊の頭蓋骨が柔らかいので、帽子をかぶせて保護したり、足の末端から冷えていくので靴下をはかせて保温したり、健康状態を保つための手立て等を学びました。自分たちが生まれてからの親の苦労や愛情を感じながら、聞いている生徒もたくさんいました。

２年生社会科で「江戸幕府の成立と東アジア」について学習を進めました。江戸幕府が長期政権となった理由を、「経済面」「大名の配置」「政治・法制度」の三つの課題の中から一つ調べていきます。次に、それぞれの課題について調べた生徒が集まってグループをつくり伝え合います。「しっかり理解し、相手に伝えられるようにする」この活動をとおして、学習を深めていきました。

２年生英語では、班対抗の活動場面をつくりながらの授業が進んでいます。授業の中で、トップをとった班は、まとめの場面での指名権を得ることができます。活動の足跡は、シールとして累積されていきます。班員の指名に、意欲的に取り組む姿がありました。

特別な教科「道徳」の授業が本格実施となりました。２年生では、道徳の教科書「とびだそう未来へ」の中から、Ａ節度・節制「自制心をもつ」の主題名「留学で考えさせられたお金」の授業を行いました。留学を通して、お金で買えないものや活きたお金の使い方について考えた体験を通して、主題に迫りました。道徳ノートには、授業での記録が累積され、成長が残っていきます。

２年生の美術では、絵の具を使った作品づくりに向けて、基礎・基本の技能を身に付ける練習をしました。同じ色の絵の具を使って、濃紺をつくっていく練習です。一筆一筆、枠の中に色を塗っていきますが、集中して作業に取り組み、無駄な動きのない活動が進んでいきます。

キャンプに向けての準備が着々と進んでいます。昨日は火の舞のオーディション、そして、今朝はキャンプのスローガンを各学級で話し合いました。どのスローガンが選ばれるのでしょうか。準備をすればするほど、当日の楽しみが増えていきます。

２年生の理科で、化合の実験を行いました。「鉄と硫黄のふたつの物質を入れて、加熱をするとどんな変化が起きるのか」という課題に取り組みました。磁石にくっついた鉄が、加熱補すると磁石につかない物質に変化。「どうして？」という疑問が、理科の学習を深めていきます。

１０連休が明けて、夏服がぐっと増えました。廊下では、話に花が咲いていましたが、朝の読書タイムの開始予鈴でしっかりと切り替えができる２年生です。１年間の中学校生活で、校訓「時間尊重」の精神が浸透してきています。

２年生の火の舞への参加生徒が、西昇降口の前で自主練習に励む姿があります。こうした生徒のエネルギーが、学年行事成功への大きな力となっていきます。

２年生音楽では、合唱練習が進んでいます。ピアノの周りに集まり、先生の歌唱模範を通して音をとっていきます。合唱曲「命が羽ばたくとき」の歌詞をフレーズごとに伝えながら、歌唱指導が進んでいきます。歌の歌詞にこめられた願いや思いに心を寄せながら、授業が進んでいきます。

特別の教科「道徳」が、今年度から始まりました。教科書「とびだそう未来へ」を使っての授業が進められています。道徳の授業を通して、一面的な見方から多面的・多角的な見方へ発展させていたったり、道徳的価値を自分自身の関わりの中で深めていったりします。今年から道徳ノートも購入し、授業で考えたことなどを記録していきます。このノートを使うことで、一年間の自分の成長をふり返る機会にもしていきます。

２年生の有志生徒が、授業後に火の舞の練習をしています。昨日に比べて、トーチ棒の回し方も随分違ってきています。スピードや安定感など、日を負う毎に成長をしてきています。「キャンプファイヤーを成功させたい」こんな気持ちも、練習から伝わってきます。