最新更新日:2024/07/05 | |
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モーターが回るのはなぜ?
2年生理科の授業で電流と磁界の関係について学んでいます。「モーターが回転するのはなぜ?」こんな疑問が、理科の学習を深めていきます。フレミングの左手の法則は、ジョン・フレミングによって考案され、磁場内において電流が流れる導体に力が発生する現象(ローレンツ力)の、それぞれの向きの関係を示す方法です。モーターの図をみながら説明をする生徒。説明をしていく中でも学びが深まっていきます。
2年生の進路学習
2年生の東西の学年掲示板には、上級学校の位置が地図に示されています。クイズ形式で、どの高校かを考えるコーナーも入っています。どんな進学先があるのかを知るところからのスタートです。
友達との学び合い
2年生数学では、証明が本格的になってきました。三角形の合同条件を利用した証明への挑戦が続きます。平行線の関係から、同位角・錯角を見つけたり、等しい線分を見つけたりしていきます。証明は2年生数学の要の部分。「どうしてこの線分や角が等しくなるのか」という根拠を大切にした、話し合いと授業が進んでいきます。
2年生理科 導線の周りにできる磁界を調べよう
2年生の理科では、「電流と磁界」の単元に取り組んでいます。
今日は、導線に電流を流し、その影響でどんな磁界が発生するか調べました。導線に電流を流す向きに注意しながら、安全に注意して行いました。なかなか電流が流れず苦労したり、電流を流す向きが分かりづらかったりしましたが、グループで協力して、どうすればいいか互いに対話しながら行うことができました。 作品も完成してきました
二学期は「収穫の学期」美術において取り組んできた陶芸作品が焼き上がってきました。古田織部の作風に学び、形が少し崩れた美、そして釉薬がつくる緑色の美を生徒それぞれが追求をしました。今日は、焼き上がってきた作品鑑賞を行い、お互いのいいところを評価し合いました。時間をかけて取り組んできた作品には、いろいろな思いが込められています。
公開授業で授業を磨く(2年数学)
2年生数学「図形の調べ方」で三角形の合同の証明に挑戦しました。多くの生徒が難しく感じる証明の問題ですが,個人解決の後,ペアで根拠の説明をし合うことで,証明への抵抗感が少なくなるようにしました。学び合いを通して,初めて行う証明もスムーズにできている生徒が多くいました。本年度は各教科で生徒同士の対話的な学びを行っていますが,生徒にも定着し,学習の成果につながってきています。
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