There is/are〜.の文型を用いて，自分の夢の家について考えました。「こんな家に住んでみたい」というものを考え，英語で友達に発表しました。授業の中では，生徒が積極的に英語で相手に話をしている姿が多く見られ，楽しい雰囲気で多くの学びが得られました。

２年生の国語の授業で「徒然草」の学習をしました。「徒然草」の２つの話を読み，それぞれのおもしろさはどんなところかを話し合いました。自分の考えを付箋紙に書き，互いの意見を交流させることで，古典作品のおもしろさに迫ることができました。

２年生家庭科での保育園訪問も、いよいよ最後となりました。４５分のダイヤであるため、おもちゃの交流も能率を考えたり、準備を余分にしたりして、園児にもいっぱい楽しんでもらえました。外遊びでも、しっかり遊ぶことができて、モテモテでした。最後に、合唱コンクールの歌を園児全員にプレゼントしました。歌に感動されて涙を流されながら聴かれた保母さんもあり、とてもいい心の交流もできました。

２・３時間目の時間帯を利用して、２年生が保育園訪問をしました。手作りのおもちゃを紹介して、園児に遊んでもらいました。言葉がなかなか通じない園児に苦戦しながらも、手作りおもちゃを通していい交流ができました。外遊びもいっぱいしました。お兄さん、お姉さん、いっぱい遊んでくれてありがとう。

町内幼稚園に、保育園訪問をしました。家庭科で作成した手作りのおもちゃは、今日も幼稚園児に大人気でした。外遊びでのアクティブな交流の中で、園児と心の交流もできました。最後に、合唱コンクールの発表曲をプレゼントすると、園児は笑顔いっぱいになりました。

　今日の３限に、直列回路と並列回路の電圧を測定し、規則性を考えました。
　電圧計の使い方に戸惑ったり、結果に納得できずに悩んだりしました。そんな中、嬉しかったのは、自分たちの予想通りの結果でなかった時に、グループで話し合い、検証実験を自分たちで主体的に対話的に行っているグループがあったことです。
　まさに、本校の現職教育で取り組んでいる「授業の中でいきいきと学ぶ生徒の育成〜「本時の目標」達成のための対話的な活動を通して〜」を実践する生徒の様子でした。これは、科学者が実験結果が予想と違った際に、試行錯誤する姿と同じ姿です。そうやって、そのグループの生徒を褒めることができ、生徒たちも嬉しそうでした。同時に、生徒の成長を実感し、私自身も嬉しく思いました。
　これからも、知識を教えるだけでなく、生徒の成長を促すことのできる授業をやり続けたいと思います。

２年生の美術の授業では「陶芸」の学習が進んでいます。自分の考えた図案を、素焼きのカップに描いていきました。素地へのしみこみ方も違っていて、よりいい味が加わります。これから釉薬に浸していく段階でも、釉薬の付き方の変化によって、より楽しい作品になっていきます。マイカップが完成する日が楽しみです。

　２年生の理科では、電気用図記号を用いて回路図を書くことと、電流の大きさの測定を行っています。
　記号を用いた図の作成は難しいですが、積極的に挙手をして、みんなの前で、基本を押さえて書くことができました。
　また、電流の測定では、はじめは慣れず、失敗もしましたが、直列回路と並列回路の測定では、私の想像以上に素早く回路を作ることができました。
　これから少しずつ難しくなっていきますが、がんばっていきましょう。

主人公のお世話をしてくれた叔父から送られてきた葉書について、私・父・叔父の３人の思いを伝え合うことで、礼儀の大切さに気付いていけるようにグループ活動を取り入れました。生徒同士の対話の中で、礼儀には相手を思いやる気持ちが必要であることにも気付けた生徒もありました。最後に、叔父に手紙を書くことを通して、授業で学び合ったことを深めていきました。　

２年生道徳主題名「礼儀正しく生活する　Ｂ礼儀」で、教科書の読み物教材「一枚のはがき」を使って研究授業を行いました。この物語では、お世話になった方へのお礼の気持ちを伝えられなかったために、みんながいやな思いをしてしまったというお話です。主人公の後悔する気持ちに共感しながら、礼儀の大切さに気付き礼儀正しく生活していこうという心情を育てることをねらいとしました。　

英語ではコミュニケーション活動を授業の中で、随所に取り入れています。ペアでの英会話、ＡLTとの会話など、さまざまな相手との会話をしていきます。ある学級では、ifを使って英文をつなぐ学習をグループ単位で行いました。意見を出し合いながら、学習の理解を深めていきます。

２年生美術の陶芸の授業で、素地への絵付けを行いました。カップの半分は釉薬をつけていくことになります。こうした色彩を想定しながら、絵付けをしていきました。ひとつの焼き物ができるまでの数々の行程。作成工程を体験することを通して、陶芸の深さを少しずつ体感していきます。

昨日に続いて、２年生が保育園訪問を行いました。年長さんは菊花展に見学をしていたため、年中・年小さんと、おもちゃを通してふれあいました。言葉がなかなか通じなくて困ることもありましたが、どんな声かけをするとわかってもらえるのかなどを考える中で、自分たちの成長をふり返る機会にもなりました。園児は、手作りのおもちゃのよさを楽しみながら、とても喜んでくれました。

　今日の２限に、電流の正体を考えました。
　目に見えない電流の正体を探るために、誘導コイルや放電管、クルックス管など、様々な実験器具を使って迫りました。
　光や音を伴う実験や色の変化に、歓声を上げながら、しっかり観察し、考えることを通して目標に迫ることができました。
　写真がぶれていて、すいません。

２・３時間目に、町内幼稚園に２年生が訪問をしました。１学期から家庭科の授業で取り組んできたおもちゃをもって、園児と交流をしました。生徒がつくったおもちゃは大人気で、楽しく交流をすることができました。その後は、外遊び。背をかがめて、手をつないで、おんぶして・・・優しいお兄さん、お姉さんはモテモテでした。

　２年生では、保健体育の授業に、半田消防署阿久比支署の方をお招きして、命を大切にするために自分たちにできることを知り、考え、実践していくことを目標に、救急法の授業を行いました。
　「あっぱくん」を利用して、心肺蘇生法の胸骨圧迫の技法を学びました。そして、ＡＥＤの使い方の説明を聞きました。もしもの時に、今日学んだことを、生かしていきましょう。

５時間目に、２年生が合唱コンクールのリハーサルを体育館で行いました。出演順で本番通りの流れで行い、それぞれの学級の今までの練習の成果を確認し合いました。他学級の発表を聴けたことで、これからの合唱練習の各学級の課題が見つかりました。これから本番まで、今日のリハーサルをステップにして、さらに磨きをかけていきます。

家庭科の授業で、幼児を対象としたおもちゃを１学期から作成をしてきました。幼児の発達段階を考慮しながら、幼児が楽しめるおもちゃを工夫してきました。今日は、町内幼稚園を訪問し、自分で作成したおもちゃを使って、園児と交流をしました。自分たちの幼児だった頃を振り返る中で、保母さんをはじめ、いろいろな方々に支援をしてもらってきたことも実感することができました。

歌には、作詞・作曲をした人の思いが込められています。歌詞の中に込められた思いを知ることで、言葉に魂が吹き込まれていきます。また、合唱は、ハーモニーが大切。任されたパートの役割をしっかり果たすことで、すばらしいハーモニーが生まれてきます。気持ちを込めた合唱練習になってきています。

　２年生の理科では、新しい単元「電気の世界」に入って、学習しています。
　今日は、単元の導入の授業「静電気のメカニズムを考えよう」の授業で、静電気の性質を生かした実験を行いました。
　詳細は、まだ未履修の生徒がいるので明かせませんが、変化が起きたときには、「お〜」っと歓声を上げ、なんとかして一回転させようと最後まで粘る生徒もいました。
　次回の授業で核心に迫ります。しっかり復習しておきましょう。
　まだ、未履修のクラスは、楽しみにしていてくださいね。