最新更新日:2024/06/07 | |
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12/11(金) 2年生の体育女子はアザレアで縄跳びをしていました。3人組で、横に移動しながら跳ぶ技に挑戦していました。回す人と跳ぶ人の呼吸を合わせるのが難しそうでした。 12/10(木) 2年4組 学級訪問2提出物の提出の後は、思い思いに読書をしたり、おきまりのピースをしたり(写真上段)している生徒がいて、8時15分になると、一斉に黙想(写真中段)。その後、35分まで読書(写真下段)という流れで、実に整然と落ち着いた雰囲気のよい学級でした。 八木学級、ワンダフル!この調子で「それいけ!」 12/10(木) 2年4組 学級訪問1栄えある第1回目の学級は、2年4組です。山下級長さんから取材依頼を受けて訪問させていただきました。4組では、家庭学習の回収について、生活班ごとに集めて、お互いに忘れないようにしているそうです。みなさん整然と家庭学習を提出していました。 下段の写真が家庭学習の12月分のチェック表です。 よいアイディアを提供してくれてありがとうございました。何よりも学校生活の始まりの朝、整然と行われていることに感心させられました。 12/8 2年1組 美術の授業
2時間目に、平野先生による美術の授業を参観しました。彫刻の授業です。平野先生からデッサンの描き方を伝授してもらい、(写真上段)自分たちで準備してきた写真や資料を見ながら、真剣にデッサンをしていました。なかなか上手ですね。(写真中段)
前の授業に作成した絵も飾ってありました。独創的な絵が多くて感心させられました。(写真下段) 12/2(水) 2年3組 数学の授業
6時間目に、蟹井先生による数学の授業を参観してきました。
中学生が最も苦手とする一つ「証明」です。一つずつ地道にやっていけば、決して難しくないのですが、苦手な人が多いようです。 一辺とその両端の角が等しいので三角形は合同、合同だから他の辺も等しいということなのですが、それを文章に書いていこうとすると、確かにややこしい気もします。それでも自分一人、前後ろ相談して問題を解いていました。 蟹江先生の話し口調はユーモアがあり、みな打ち解けた雰囲気で授業が進んでいました。 食の授業(2年生)町の栄養教諭や栄養職員さんと一緒に、望ましい間食や夜食のとり方について考えました。 中学生になって「塾に行く日は夕食が遅くなるから」「部活の後でどうしてもお腹がすいてしまう」「遅くまで勉強していると甘いものがほしくなる」など、間食や夜食をとる機会が増えた生徒もいると思います。スナック菓子やインスタント食品は栄養成分に偏りがあります。好ましい量・時間・内容を考えて食べるようにしましょう。 2年 総合的な学習しおりを読み込んで、オリエンテーリングのコースや野外炊飯のかまどの位置などを確認していました。 家庭科の授業衣服についての学習で、浴衣の着方やたたみ方を実際に練習しました。 和装は日本の大切な文化です。今年はお祭りや花火大会なども中止になり、特に浴衣を着るような機会の少ない年でしたが、今後着るときに役立つとよいですね。 理科の授業下敷きで頭をこすって離すと髪の毛は下敷きにくっつくのに、布でこすったストロー同士を近づけると、しりぞけあう方向にストローが動きました。不思議ですね。 家庭科の授業今日はできあがった絵本を、互いに紹介し合いました。「まちがいさがし」や、めくると隠れていたものが出てくる「しかけ絵本」など、幼児の喜ぶ姿を想像しながら作ったことがよく伝わってきました。今年は園児との交流を行うことができないのが残念です。 国語の授業「セミの声 授業中に なりひびく かさなりあう 先生の声」 「もうすぐだ 待ちに待った 夏休み しかし今年は 行動自粛」 今年らしい作品ができました。 理科の授業床を見ながらぐるぐる回ると目が回ってフラフラします。止まった直後に指を見つめると、目が回るのを防げるという「人体実験」をしていました。 三半規管の働きについての学習だそうです。人間の体は不思議ですね。 数学の授業テストが近づいてきたので、連立方程式の問題演習をしていました。 分からない問題は、友達同士で教え合いながら解決しました。 道徳の授業「短所は本当にダメなことなのか?」という問いに、「自分自身としっかり向き合っているということだから、いいことだ」「短所は伸びしろがすごいと思う」「短所がなければ何かに憧れをもち、努力することはできない」「短所があるからこそできることや分かることが増えていく」など、たくさんの意見が出されました。 よりよい自分になるために、自分の短所を見つめ直し、克服していけるとよいと思います。 社会科の授業人口密度の高い国や、急激に人口が増えている国などについて、友達と協力しながら調べていました。 総合的な学習の時間美術の授業自分でスケッチしてきたモチーフの線を抽象化したり、強調したり、単純化したりしながら、新しいデザインを生み出していました。 線が変わると、全体のイメージがずいぶん変わることが分かりました。 2年生の授業熱中症対策のため、マスクを外して走ってもよいことにしています。途中で給水の時間も作っています。 久しぶりの運動で、笑顔が多く見られました。 家族と家庭生活について考える
2年生の家庭科では、有名アニメの家族をモデルに家族構成について学んでいました。
臨時休校中はおうちの人も在宅勤務になるなど、家族がそろって過ごすことがいつもより多かった家庭もあると思います。一方で、子どもだけで留守番をしなければならなかった家庭や、おじいさん・おばあさんの介護をすることになった家庭などもあったのではないでしょうか。 コロナ禍は家族のあり方を見つめ直す機会でもあったと思います。家族の中での自分の役割について考え、自分にできることを行動に移せるようになるとよいですね。 2年生も年度当初の準備を
2年生も3年生と同様に学級活動で配り物を配布し、年度当初の準備をしました。
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