キャンプファイヤーが始まりました。井桁に点火した後に、学年全員でレクリエーションを行いました。1つ目は、「爆弾ゲーム」です。音楽に合わせてボールを回します。爆弾が爆発した音がした時にボールを持っている人がドボンとなります。その時間が長かったり短かったりで大変盛り上がっていました。

カレーライスをおいしく食べた後は、後片付けです。はんごうや鍋に付いたすすを丁寧に落とします。かまどやテーブルも付近の掃除もあります。ここでも、みんなの協力が必要です。

2・3・4・6・7組はビーチコーミングでフォトスタンドをつくります。この材料を集めるために、近くの海岸へ出かけました。思い思いの材料が見つかったようです。どんなフォトフレームができあがるのか楽しみですね。

カレーライスができあがりました。
みんなに感謝して、「いただきます。」

かまどに薪をくべて火をおこします。空気の通り道をつくりながら火をおこすのですが、なかなか火がつかず苦労していました。
カレーライスのできはどうでしょうか。楽しみですね。

1・5・8・9組は野外炊飯を行っています。メニューはカレーライスです。野菜の調理、はんごうの準備、火おこしを分担して取り組んでいます。慣れない手つきで野菜を切る生徒も、切り終わった野菜を見て満足そうでした。

午後の活動が始まりました。
1・5・8・9組はスタンツの練習、2・3・4・6・7組は学級レクを行いました。学級レクはドッヂボールでおおいに盛り上がったようです。

お楽しみの昼食です。ハンバーグ弁当です。ちょっと硬めのハンバーグに箸を折られてしまった生徒もいたようです。おいしくいただきました。

部屋へ移動した後は、施設に方の教えていただいた通り、ベットメイキングを行いました。慣れない作業に苦労していましたが、何とか完成させたようです。

美浜少年自然の家に到着しました。学級ごとに集合写真を撮影した後、入所式を行いました。施設の方に元気よく「お願いします」とあいさつしました。施設の方からは、「スローガンを意識した生活を送り、思い出に残るキャンプにしてください」お話ししていただきました。
入所式後には、各部屋へ移動します。いよいよ美浜自然の家での生活が始まります。

先輩たちの熱烈な見送りを受けながら、無事出発しました。
少し晴れ間も出てきています。
有意義な活動になることを期待しています。

出発式を行いました。元気な声でのあいさつから始まり、実行委員の進行で進みました。それぞれの話の後には大きな拍手がおきました。引率の先生の紹介後も大きな拍手がおきました。スローガン「adventure 〜未来を切り開く僕たちの冒険〜」を実現し、最高のキャンプになりそうです。

2年生は、今日からキャンプに出かけます。
集合時間に間に合うように、元気な笑顔とともに登校してきました。

2年生は、明日から2泊3日でキャンプに出掛けます。
今日は、朝から、荷物の確認のほか、日程やルールなどの最終の確認を行いました。全体での確認の後、教室に戻ってスタンツの練習を行いました。教室内や廊下で、声を掛け合いながら動きの確認をしました。自分たちで考え、声を掛け合いながら協力する姿はすてきでした。
みんなが楽しめる、そして思い出に残るキャンプになることでしょう。

２年生の家庭科の授業では、幼児向けの絵本を作成します。今日は絵本の主人公や大まかなあらすじを考えました。主人公を何にしようか、物語の起承転結をどうしようか、一人一人がじっくりと考えました。実際に絵本を手に取ったり、自分の３・４・５歳のころのことを思い出したりしながら考えていました。どんな絵本になるのか楽しみですね。

水泳の学習が始まりました。水に慣れる活動、ビート板を使ったバタ足の練習、クロールの練習など、順を追って取り組んでいます。生徒や教員にとっては１年ぶりの水泳の学習です。安全に、そして楽しく取り組むことができました。

２年生の音楽は、リズム打ちに取り組みました。４分音符、８分音符などが複雑に並んだ楽譜に合わせて手で音を鳴らしました。楽譜は、初級、中級、上級に分かれちて、苦労しながら音を鳴らしていました。楽譜通り鳴らすことができたときの笑顔が印象的でした。

２年生が理科の学習で，「元素記号クイズ」に挑戦しました。地面や宇宙，人体などで質量が一番多いものを当てました。「人間だから水だよね」など，何でできているかから考えて答えを出していました。定期テストもこの調子で頑張りましょう！

２年生の技術科では、木工を学びます。一人一人が作りたい製品を図面に記し、１枚の板から切り出して組み立てていきます。今日は、図面に記す製図を行いました。タブレットの手順書を頼りに、自分で縮尺を決め、正確に描いていきます。どんな製品が出来上がるか楽しみですね。

保健分野の授業です。単元のまとめとして、確認の問題に取り組んでいます。タブレットとを使うと正解・不正解が瞬時に分かり、自分の理解度を把握することができます。途中で先生の解説もはさみながら、全27問に取り組みました。来週に迫った第１期テストに向けて、自分の理解の度合いを確認することができました。