６年生では、スマホやタブレットの使い過ぎが、体に良くないことを学習し、ルールを決めてするように指導しました。お家でも、スマホやタブレットの利用についてルールを決めていただくようお願いします。
　また、ネットへの書き込みが及ぼす影響や、ＳＮＳにアップされたことで大きな不利益を得たことのビデオを見て、その怖さも学習しました。

　５年生では、２学期にお家の方からの聞き取りをするにあたって、古井先生から先生の仕事の聞き取りをしました。
　先生の仕事は、子どもが帰ってから授業の準備をしたり、丸付けをしたり、会議をしたりとたくさんの仕事があり、夏休みも研修や２学期の準備とかで仕事があることに驚いていました。また、春休みは、新しい学年の準備やノートの注文、名簿作り、職員室の机移動、教室の片づけ、靴箱のシール貼り、１年間の授業計画と月ごとの授業計画等あり、休む暇もないことにびっくりしていました。
　それに、古井先生は、お家に帰ってからも子どもを保育所に迎えに行ったり、ご飯をつくったりお家のこともたくさんしなければならないことに、すごいなあと感心していました。

　１年生の音楽は、木琴の演奏でした。
　４年１組は、夏の風物詩から河内音頭を連想し、どんな踊りか踊ってみました。
　４年２組は、そろばんです。みんな思ったよりちゃんとおいていましたよ。

　雨降りの七夕です。でも、1年生は自分たちの願いを書いた七夕の前で、しっかりうたをうたってくれました。「ささのはさ〜らさら〜、のきばにゆれる〜」
　笹をとってきてくれて中央小サポーターのみなさん、願いを書いてくれた中央小学校のみなさん、「ありがとう」

　今、６年生は暗唱に取組んでいます。それも、福沢諭吉の「天地の文」。「天地日月。東西南北。きたを背に・・・」という文章です。今日は、３人の方に聞いていただき、合格者もたくさん出ましたよ

　最近、手洗い洗濯をした人が何人いるでしょう？洗濯機という便利なものができて、手洗いをする機会は激減しましたけれど、優しく丁寧に洗わなければならない衣類や、汚れが落ちたかどうか確認しながら洗うときはやっぱり手洗いがいいようです。
　子どもたちは、ミニ洗濯板を使いながら、しっかりもみ洗いをしていました。洗い終わって、ビフォーアフターをタブレットを使いながら発表していました。

　出来上がったグラデーションに、手の形取りをしたものを組み合わせて鳥をつくり、飛んでる様を表現します。どう組み合わせたらいいかをしっかり考えながら取組んでいました。

　１年生では、算数で長さ比べをしています。いろんなものに、テープを近づけどちらが長いか比べています。

　１年生では、「おむすび　ころりん」の音読をしています。

　「おむすび　ころりん　すっとんとん
　　ころころ　ころりん　すっとんとん」
　
　読み方を工夫して、班で一生懸命練習していました。

　中央小学校では、外国語の時間がない１．２年生が週３回、朝の会や終わりの会を使って、ドリームという大阪府の作成した教材を使って英語の学習をしています。とっても楽しく、発声練習をしたり、歌を歌ったりしています。

　４年生では、身近な生き物を調べるために、タブレットで写真を撮っていました。
　最初の写真は、ネットにとまっているカラスを写そうとしています。２枚目は、ゴーヤの苗です。３枚目は、ダンゴムシを写しています。

この問題解けますか？

　「タイヤが４個のおもちゃの車をつくります。タイヤが３０個あります。車は何台できるでしょう。」

　まず、割り算をします。３０個÷４個＝７台あまり２個
　車は４輪なので、２個余ってても車はつくれないので７台できる。

　正解は、7台です。

みなさん、できましたか？文章題は、何を聞かれているかをしっかりつかんで答えることが大切です。