たしざんに自信を持った１年生。今度は、ひきざんの練習プリントです。「ひきざん名人になりたい」は、やる前の子どものつぶやき。めざせ、ひきざん名人！！^o^

先生の見本を見て、丁寧に視写しています。

２年生の音楽は、ぴょんぴょこロックンロールを歌っています。とてもリズミカルな歌で、楽しく歌っています。

表からグラフをつくる学習をしてきました。次は、いくつかの表から、どんなことが読み取れるのか、まず、自分で考え、友達の気づきも聞いて、読み取りを深めています。

ひらがなの五十音表から、いくつかのひらがなを選んで、ことばを見つけています。自分の発見・気づきを生かせる学習に、盛り上がっています。

場面を表す絵と、虫食いのかっこのある文から、たしざん・ひきざんの問題をつくっています。問題をつくるという、創造的な学習に、一生懸命です。

夏。昆虫を見る、捕まえる機会も増えてきました。生活科で、「めざせ生き物はかせ」の単元が始まりました。昆虫の話で、子どもたちは、ノリノリです。

紹介の様子です。

紹介の様子です。

紹介の様子です。

紹介の様子です。

６年生が、自分のお勧めの本の紹介文と本の帯を作りました。何に感動したのか？！何がお勧めなのか？！みんなを引きつけるキャッチコピーも考え抜かれ、子どもたちの発表に聞き入りました。是非、お家でも、聞いてあげてください。

２年生が大切に育てているトマト。たくさんの実がなり、熟してきました。まもなく、いただけそうです。

１年生が大切に育てているアサガオの花が、咲き始めました。毎日、命がけで水やりをしてきました。

職員室の東側に、緑のカーテンとして、ゴーヤを植えています。

土鈴が完成しました。一人ひとりの個性がでた作品です。陶芸同好会、ボランティアの皆さま、ありがとうございました。

５年生は、あじさいとわたしというテーマで、作品を作っています。あじさいの花びら一つ一つを丁寧に描いています。力作です。

長文の教材を、場面ごとにまとめています。

赤とんぼを始め、日本の古くからのうたは、七五調の歌が多いそうです。子どもからも、「鯉のぼりは？」との質問。これも、七五調ですね。

続々、完成！