保護者懇談会時の体育館の部活動は、前半と後半の入れ替え制です。後半に使用する部活動は、前半の時間帯は図書室で自習となります。前半は学習、後半は運動。充実した午後の時間帯を送っています。

１２月１０日(火)から始まった保護者懇談会。短い時間の中ではありますが、学校やご家庭での様子を情報交換することができ、お子様の成長に向けての懇談をすることができました。ご多用の中、ご出席いただきありがとうございました。３年生は部活動がないために、懇談時刻まではＩＣＴ教室での待機となりましたが、静かに自習ができ「さすが３年生だなぁ」と感じました。

３年生音楽では、卒業式で歌う曲の練習が始まりました。卒業式で３年生が歌う「旅立ちの日に」は名曲。練習回数は少ないのですが、既に音取りができて、楽譜無しで歌っている生徒もいます。卒業式に向けての歌づくりが始まりました。

２年生理科の授業で電流と磁界の関係について学んでいます。「モーターが回転するのはなぜ？」こんな疑問が、理科の学習を深めていきます。フレミングの左手の法則は、ジョン・フレミングによって考案され、磁場内において電流が流れる導体に力が発生する現象（ローレンツ力）の、それぞれの向きの関係を示す方法です。モーターの図をみながら説明をする生徒。説明をしていく中でも学びが深まっていきます。

２年生家庭科で裁縫の授業を行いました。針に糸を通したり、糸の端を玉結びしたりしました。玉結びは簡単そうですが、実際にやってみるとなかなかうまくいきません。大きめの紐をつかって教師が手本を見せて、一緒に実技を。「できた〜」こんな声が、教室のあちらこちらから聞こえてきました。

２年生の東西の学年掲示板には、上級学校の位置が地図に示されています。クイズ形式で、どの高校かを考えるコーナーも入っています。どんな進学先があるのかを知るところからのスタートです。

ペアの生徒が走る生徒への応援をし、その言葉に背中を押されて記録を更新できた生徒もいました。ローテー板には、各学年男女別のランキング表が掲示されていて、ランキングに入ることが目標になっている生徒もいます。持久走の順を待っているグループでは、縄跳び検定が進んでいきます。自分自身の記録への挑戦が続きます。

体育の授業では、持久走、なわとび検定が進められています。持久走では、ラップタイムを考えて走ることができるうよに液晶の時計が見える位置に設置されています。ペース配分を考えながら自己記録の更新への挑戦です。

他市町ではインフルエンザによる学級閉鎖をする学校が増えてきています。インフルエンザは、まずは予防から。教室の換気もそのひとつです。朝の空気をしっかり取り込んで、朝の読書から生徒の活動がスタートしていきます。どの学年、どの学級も、しっかりと本に向き合えています。

　土の少ないプランターに土を補ったり、片付けをしたりしました。
　最後に、今後の予定と水やりについての話を聞きました。３年生のために、水やりをがんばりましょう。

　緑化委員では、３年生が阿久比中を巣立つ卒業式を彩る花を育てようと、パンジーとサクラソウの花の植え替えを行いました。
　早く来た人が、土の移動など手伝ってくれました。
　はじめの作業方法の説明を、真剣な顔で聞く姿が印象に残りました。作業はテキパキ行い、あっという間に作業自体は終わることができました。自分の作業が終わった後も、主体的に何をすればいいか考え行動したり、先生に聞いたりする姿がありました。そんな姿勢が嬉しく、卒業式に対する思いを感じました。　

２年生数学では、証明が本格的になってきました。三角形の合同条件を利用した証明への挑戦が続きます。平行線の関係から、同位角・錯角を見つけたり、等しい線分を見つけたりしていきます。証明は２年生数学の要の部分。「どうしてこの線分や角が等しくなるのか」という根拠を大切にした、話し合いと授業が進んでいきます。

１年生が、絵画「自画像」の作成に入りました。画用紙を縦横４等分にして、鼻の穴を描くところからスタートです。モニターに先生の模範を写して、顔・鼻とよく観察しながら少しずつ描いていきます。鏡とにらめっこしたり、長さを指で測ったりして、画用紙に描きこんでいきます。自分の顔をよく観察することからスタートです。

江戸時代に「市松模様（いちまつもよう）」として広まったチェッカーデザインを、日本の伝統色である藍色で、粋な日本らしさを描かれたオリンピック2020のロゴ。形の異なる3種類の四角形を組み合わせ、国や文化・思想などの違いが示されています。違いはあってもそれらを超えてつながり合うデザインに「多様性と調和」のメッセージを込め、多様性を認め合い、つながる世界を目指す場であることが表わされています。つながるをコンセプトとして、３年生が卒業制作のデザイン画を考えています。

昨日から始まった保護者懇談会には、年末のお忙しい中、ご出席をいただきありがとうございます。保護者懇談会開催のため、午後清掃時間がとれないために、朝のＲＴの時間帯を利用して清掃を行いました。少しでもきれいな環境で保護者の方をお迎えできたらと、清掃に一生懸命取り組む生徒の姿がありました。

日の出時刻は６時５０分。校地から桜坂の空を眺めると太陽が山陰から少しずつ昇っていきます。夕方だけでなく、朝も真っ赤に空に染まります。

１年生の廊下には習字が掲示されています。「今年の漢字」を書こう！と銘打ったもので、２０１９年を振り返り、漢字１字に思いを込めたものです。

毎年１２月１２日は「漢字の日」とされています。
１（いい）２（じ）１（いち）２（じ）＝「いい字一字」の語呂合わせです。
今年も１２月１２日に清水寺で今年の漢字が発表されます。
今年はどんな字になるのでしょうか。

１年生の国語では２学期に学習した古典を振り返るために、百人一首調べに取り組んでいます。
いにしえの時代に詠まれ、現代まで受け継がれている和歌の言葉や表現技法、作者について、図書室に蔵書されている百人一首に関する書籍や辞典を使って調べています。
３学期には百人一首大会を計画しています。みんなの作成したレポートを通して、和歌の背景を知り、一首でも多く味われるとよいですね。

　南部小編です。

　最後に、あいさつをして終わりました。
　戻ってきて、安堵の表情の中の笑顔が印象的でした。立派に役割を果たす姿が頼もしかったです。

　小学校の先生にも、成長した姿を見せることでき、校長先生をはじめ、小学校の先生はとても喜んでくださいました。また「小学生の様子を見て、臨機応変な対応をされる姿が立派でした」と、お褒めの言葉もいただきました。
　中学生は、後輩の小学生を思い、小学生はそんな先輩にお礼を言う。先輩から後輩へ伝統は受け継がれ、幼保小中一貫教育の小中のつながりを感じました。
　残りの３ヶ月を大切に過ごし、さらに成長していきましょう。　　

　草木小編です。

　その後、小学生からも部活動のことや、中学校生活のルール、学習時間についてなど、さまざまな質問がだされました。小学生は真剣な眼差しで先輩の話を聞き、一生懸命メモを取る様子が印象に残りました。

　６年生のために、どうしたら分かりやすく説明できるか考えて、中学校１年生のときの家庭学習を持って行ったり、部活動のＴシャツを持参したりする姿に、後輩を思う先輩の気持ちを感じました。校則の説明では、自分たちの髪型や制服を使って説明しました。そんな気持ちが伝わったのか、和やかな雰囲気の楽しい会になりました。