今日は四場面について話し合っています。
　気づいたことをどんどん発表していきます。友達の発表を聞くときは、その人の方を向いてしっかり聞いています。聞いた後、それに付け加えたり、さらに意見を追加したり。話し合いは深まっていきました。
　なるほど、と思ったときは、自然に「なるほど〜」「そうそう」などの声が聞こえてきました。

(上の写真)　２年生の書写です。今日のめあては「画数の長さ、画と画の間に気をつけて」です。書き慣れている漢字でも、しっかり画のことを考えながら丁寧に書けるように勉強中です。

(下の写真)　５年生の理科です。理科室で水の流れについて実験しています。協力しながら実験を進め、記録をノートに書いています。少しの傾斜でも水は流れるし、水の力で砂を削っていました。

　英語の勉強をしている学年が、いくつかありました。

　３年生では、アルファベットの発音練習です。ＢとＶの発音が難しかったようです。うまく発音できない文字は、ＡＬＴの先生の発音を聞いてまねしてみます。ＡＬＴの先生みたいに言えるといいね。

　５年生では、リズムよく単語が出てきて、それらを発音していました。ん？？速くてうまく言えないのかな。日本語だとわかるのにな・・・。そんな声が聞こえてきそうです。なかなか難しいね。

　６年生では、短い文を作ってみんなの前で発表しています。ちょっと照れくさそうですが、しっかり言えました。みんなの拍手をもらって、ほっとしていました。

　１年生の教室では、先生から返してもらったプリントなどを整理してファイルに綴じています。順番に、ていねいに綴じています。入学して半年が過ぎました。いろんなことができるようになっています。すごいね。
　廊下には、図工の作品が貼っておりました。思い思いに作った作品で、見ていてとても楽しい気持ちになりました。

　２年生が全員そろって、体育をしています。運動場をいっぱいに使って、リレーのようなことをするみたいです。

　国語で「やまなし」というお話があります。宮沢賢治さんの作品です。
　このお話に出てくる不思議な名前「クラムボン」について、話し合っています。お話の中でどんな意味のある言葉なのだろうか、またはどんな形をしたものなのだろうか・・・。みんなで話し合っています。時々、笑いもありました。

　図にかいて、式を立てます。または、式の意味を考えながら図にかき込みをしています。
　私たちの思考回路って、順序立てて整理すると、そういうことを考えているんですね。

　くすのき３組では、スクラッチというプログラミングに挑戦していました。自分でタブレットの中にいる「ねこ」に指示を出します。うまく指示通りに動かすことができるよう、考えています。