今日は校長先生から、どんな仕事をしているかの聞き取りをしました。きのうに続いて、真剣に聞き、素直におどろく、かわいい１年生たちでした。校長先生も話ができて、とっても楽しかったと喜んでいました♪

　２年生の教室に「ザクロ」が掲示されました。このザクロは、学校でとれたもので、子どもたちは、いろいろな色を使って表していきました！甘酸っぱい香りがしてきそうです♪

　英語専科の先生のネイティブの英語をしっかり聞き取れるようになってきています。そして、正しい英語で答えることもできてきています！　４月に比べて、ずいぶん成長しました！

国語で学習したことを生かし、ＳＤＧｓの観点から、班ごとに調べたことを発表しました。
現状や課題から、よりわかりやすく伝えられる資料を選んだり、発表の仕方を工夫したりしました。

それぞれの班が、自分たちにできることも考えて提案しています。発表する側も楽しみながら、クイズや寸劇も取り入れ伝えていました。
堂々としていて大したものです！
地球全体にかかわる問題。一人ひとりが自分事として考え、行動につなげてくれることを期待しています。

　３年１組で算数の研究授業が行われました。いろんな先生に見守られながら、いつもよりも緊張気味の子どもたちでしたが、いろんな意見を出し合え、考えを深め合えた時間になりました。先生たちのふり返りの討議会も行い、天北っ子の力を今後どう高めていくかの話し合いの場になりました！

　階段の途中にたんぽぽ学級の人たちがつくった手形クリスマスツリーが飾られました。カラフルに仕上がっていて、楽しみながらつくったのがイメージできました♪

　１年生たちは、今日は教頭先生から仕事について聞き取りをしました。いろいろな仕事があることを初めて知って、みんなおどろいていました！

　昨日に続いて、２年生は、おもちゃランドの準備です。今日は、ちがうクラスの友だちを、１年生に見立てて練習をしていました。明日はクラスを交代して行います。

　４年生は体育の時間に、とびばこの学習を進めています。次とぶときにがんばることを見つけやすくするために、自分のとびかたをクロムブックで友だちに録画してもらい、すぐに自分のとびかたを見返していました。

　火災報知器が鳴り、理科室から出火した、という想定で避難訓練をしました。避難終了後、避難のときの合い言葉、「おはしも」がしっかりできたかどうか学年ごとにふり返りをしました。（「お」さない。「は」しらない。「し」ゃべらない。「も」どらない。のことです。）
　その後、消防隊の方に消火器の使い方を教えてもらって、６年生の代表の人に、実際にコーンを的にして、放水をしてもらいました。
　最後は、消防車（ポンプ車）のしくみを見せてもらって終わりました。低学年の人たちは、キラキラした目で消防車を見つめていました！

　２年生が１年生を招待するおもちゃランドの準備が進んでいます。すごろく、さかなつり、射的、ボーリングなどなど、どのように遊んでもらうか、どのようにルールなどを伝えるかなどを話し合っていました。

今日、3年生は秋の遠足で京都へ行ってきました！
朝、実行委員さんが、元気に目標やきまりについて話をたあと、元気に出発しました。少し肌寒かったけれど、とても良い天気に恵まれました。

京都では、はじめに京都鉄道博物館へ向かい、実物車両や鉄道模型を見てまわりました。
たくさんのコーナーを班で楽しんでいました。
最後には、鉄道開業150周年を記念した、ビデオ映像と一緒に鉄道ジオラマの観賞を行い、鉄道模型の世界を楽しみました！！

お弁当を食べた後は、京都水族館へ行きました！
オオサンショウウオの大きさを見て驚いたり、ペンギンの飼育員さんにペンギンについて質問したりと、普段見られない海の中の様子を満喫していました！！

たくさんの楽しい思い出ができたこと、班で仲良く行動できたこと・・・
とても充実した一日でした！

　みんなの給食を運んでくれる配膳員さんの聞き取りをしました。たくさん給食が残って返ってきたら悲しい気持ちになることや、仕事についたときはいろいろと覚えることに苦労したお話をしてくれました。１年生のみんなは、配膳員さんのことが大好きなので、みんなキラキラした顔で聞いていました！

　１年生は縄跳びの練習をがんばっています。リズムよく跳ぶことがなかなか難しい人も、くりかえしくりかえし練習してうまくなろうとしていました。継続は力なり。がんばれ１年生！

　２年生は生活の時間、１年生を招待して、自分たちのつくったおもちゃを使って交流をする、「おもちゃランド」の準備を進めています。来週の本番に向けて、２年生たちも楽しみながら作成しています！

　４年生の算数の時間におじゃますると、「５分の７が、１と５分の２になる理由」を、自分のノートをテレビに映して、指示棒を使ってうまく説明しているところでした。説明が終わると「なるほど、わかる！」「あー、わかった！」と周りの人は素直に反応してくれていました。温かい４年生たちです！

　たくさんの鶴がグラデーションのきれいな月夜をとんでいました。５年生も素敵な作品が仕上がりそうです！