今日の２０分休憩は、２年生と４年生の遊び交流としてけいどろをしました。感想を言い合う場面では、４年生から「２年生が早くてびっくりした。」「２年生が成長してると思った。」などの言葉が２年生におくられました。２年生が「ありがとう！」とみんなで言うと、「こちらこそありがとう！」と返事をしている４年生でした♪

朝学習の時間に、図書委員会の人たちの読み聞かせがありました。１年生は、２冊の本を読んでもらいました。どの子も静かに聞けていました。

　今日は英語の時間に、天美南小学校とmeetで交流をしました。「What・・・is　this ？」という文で質問ゲームをしました。
　天北からの問題の例です。「What fruits is this?　It was white.　It is red now.」
わかりましたか？正解は「いちご」です。天南の人たちは「It is strawberry.」としっかり答えていました。お互いよく英語力がついています！

　６年生の児童が、夏休みに理科の自由研究を行い、大阪府学生科学賞佳作に選ばれました！ダンゴムシの好きな食べ物を研究しました。仮説を立て、実験をし、また仮説を立て・・・と地道に、熱心に研究を続けた結果です！おめでとう！！

有名な絵画を模写した図工の作品が仕上がっていました。力作ぞろいで、美術館のようにも見えました！

２年生は、「そうだんにのってください」という教科書の学習で、「どんなふうに聞いてもらえたらうれしいか？」を聞いていました。「体を向けてくれたらうれしい」など、自分がされたら嬉しい態度を交流しました。人を大切にできる２年生になってほしいですね。

１１月１８日金曜日は天美北地区の授業参観日でした。お忙しい中ご参観いただき、ありがとうございました。

１年生は、はこの形をさらにくわしく仲間分けしました。転がる形、積み上げやすい形の中でもそれぞれに仲間分けをすることで、子どもなりに特ちょうをつかんでいました。学んだ特ちょうを表す言葉を使って、形を当てるゲームをしました。

上：１組は道徳をしました。やさしく思いやりのある言葉を使って、おたがいが気持ちよく過ごせるように！
下：２組は体育をしました。とびばこの練習の成果を見てもらいました。最後は大なわとびをしました。くぐりぬけたり、うまくとんだりしていました。

上：１組は算数をしました。てんびんに積み木や一円玉をいくつも載せて、重さを数であらわしました。このあと重さの単位を学びます。
下：２組は理科で、電気を通すものと通さないものをグループごとに実験をして分けました。空き缶やおはじきは結果が分かれ、調べ直したり意見を言ったりしてまとめていました。

４年生はどちらのクラスも、世界の国々について調べてきたことをグループごとに発表しました。発表原稿を覚えて言える人もたくさんいました。クイズもあって楽しみながら学習しました。

上：１組は社会で、自動車が人や環境にやさしく進化していることを学びました。
下：２組は理科で、水が移動するのかを実験しました。その結果がでる間に空気鉄砲を作って楽しみました。

上：１組は情報モラルの学習でインターネットの正しい使い方について話し合いました。その後、子どもたちがプログラミングで作ったゲームをお家の方に紹介しました。子どもの力ってすごい！！
下：２組は音楽です。リコーダーで「糸」を演奏しました。難しい音がありますが、さすが6年生です！その後、おうちの方も一緒に歌い、音楽室がほのぼのとあたたかくなりました。

　今日は天美東地区の授業参観日です。お忙しい中来ていただき、撮影禁止のご協力と、静かにご参観いただきまして、ありがとうございました。引き続き、ご協力をよろしくお願いいたします。
　明日は、天美北地区の参観です。よろしくお願いいたします。

１年生は、はこの形の仲間分けをグループごとにしました。いろいろな意見が出て、そう考えた理由も交流していきました。子どもならではの発想がおもしろかったです！

上：１組は体育をしました。とびばこの練習の成果を見てもらいました。最後はおにごっこをして、楽しそうに走り回っていました。
下：２組は道徳をしました。自分のすきなところについて考える学習をしました。

上：１組は理科をしました。どんなものが電気を通すのかグループごとに実験をしました。
下：２組は算数をしました。てんびんをつかって、つりあうためにはいくつおもりが必要かという実験をグループごとにしていきました。

４年生はどちらのクラスも、世界の国々の調べてきたことをグループごとに発表しました。それぞれのグループへの感想もしっかりまとめていました。

上：１組は社会をしました。自動車が消費者にとどくまでのしくみの学習をしました。
下：２組は道徳をしました。失敗から学ぶ、という話の後、自分があきらめずにチャレンジしたいことをまとめました。

上：１組は英語です。グループで問題を出し合うゲームなどをしました。
下：２組は情報の時間でした。インターネットの正しい使い方を話した後、子どもたちがプログラミングで作成したゲームをお家の方に紹介しました。どれも目を疑う出来映えでした！