３年生が図工「切って　かき出して　くっつけて」の授業で、粘土で作った作品のまとめをしています。完成した作品を写真に撮ってもらったようです。工夫したことや感想などを紙に書いていました。

　くすのき学級では、音楽の時間に草木小学校の校歌の練習をしていました。先生のピアノ伴奏で歌詞を確認しながら歌っていました。

　1年生は、「あきをたのしもう」という単元で、集めた葉っぱなどを使って作品づくりをしていました。先生の説明を聞きながら、大きな葉っぱを紙皿に貼り付けていました。どんな作品ができるか楽しみです。

生活科の時間の様子です。
秋の素材を集めて、お面を作ります。
黄色や赤色に紅葉した葉や、木の実などを拾いました。

子どもたちの顔の大きさほどあるプラタナスの葉を土台にして、飾り付けをしていきます。
すてきな作品ができあがりそうです。
楽しみですね。

　３時間目に，全員で火災避難訓練を行いました。避難の仕方を確認した後、運動場まで素早く避難をしました。消防署の方からの話の後，１・２年は煙の中を避難する体験，３・４年は放水車からの放水体験、５・６年は水消化器体験を行いました。
　これからの季節，火の取り扱いには気をつけていきたいですね。

　２−２では、復習のプリントに取り組んでいます。
　算数では、九九を使った問題です。九九は、順番通りに言えるだけでなく、どんな順番に出てきても言えたり使えたりしないといけないですね。
　漢字は「色」を表す漢字がいくつかありました。
　集中して取り組めました。

　４-１の算数では、「がい数」について学習していました。自分の考えた計算方法を説明しています。聞いている子も真剣でした。

　５−２では、図工の時間に伝言板を作っていました。土台になる部分は、自分の好きなデザインにしています。色を塗ったり、ひもを通したりしていました。もうすぐ完成のようです。

一学期に植えた、さつまいもを掘りました。
大変豊作で、一人で１５個以上掘った子もいました。

　３−１では、道徳の時間です。「よわむし太郎」という題材で、話し合いをしていました。この主人公の行動などから、「太郎は、本当に弱虫なのかな？」と先生が質問しました。すると、たくさんつぶやきや、手が挙がります。自分の思いを伝えたい子どもたちの横顔は、生き生きとしていました。

　６−２では、社会の歴史の時間です。歴史上の出来事をあらわしている挿絵から、気付いたことを発表しています。
　するどいところに気付いた子もいました。よく見ているなあ・・・。感心です。

（上の写真）２−２では、漢字のテストをしていました。習った漢字が書けているかな。

（下の写真）５−２では、新出漢字の練習をしています。しーんとしていて、集中できています。

　くすのき２組の子どもたちは、先週、校外学習に行ってきました。そのときの振り返りを　タブレットを使って、写真と文章で仕上げるようです。写真を貼り付けると、サイズをかえることができますね。

「音楽だ〜いすき」という鑑賞会で好き好きミュージックの方々が来てくれました。
ホルン・ピアノ・歌声で色々な曲を披露してもらいました。
子どもたちからは、「心に響きました！」「もっと音楽が好きになりました！」という感想が聞けました。

　くすのき３組では、ＡＬＴの先生と英語の授業です。
　先生が質問すると、答えています。すごい！
　知っている言葉が増えると楽しくなってきますね。

（上の写真）３−１では、３年生から始まる「保健」の授業をしていました。健康に過ごすにはどうしたらいいか、について学習していました。

（下の写真）３−２では、国語の「ちいちゃんのかげおくり」の学習をしています。物語に出てくる「ちいちゃん」とその家族の思いについて、考えを深めていきます。

　２−１では、挿絵の中から習った漢字を探しています。発表した漢字は黒板に先生が書いていました。たくさんの漢字が書かれています。

　１年生では、先日の校外学習で見てきた魚を折り紙で作ることに挑戦していました。
　動画を見ながら、少しずつ進めていきます。

＜つづき＞

＜２年生のようす＞