今日は５年生の遠足の日。服部緑地公園までいきました。駅を降りて、左右も上も緑に覆われた道を歩き、まず日本民家集落博物館を訪れました。
　昔の道具をたくさん見たり、合掌造の建物の中でいろりを囲んで昔の人の暮らしを想像したりしました。
　いっぱいいっぱい歩いて・・・

　ようやくお楽しみのお弁当＆おやつタイムです。日陰で班ごとに食べました。みんな食べ終わった後は、遊び企画として、広場で鬼ごっことドッジボールをしました。

　最後は遊具の広場で、いろいろなすべり台をして遊びました。疲れていても、遊具が見えた瞬間に、目が輝き出す人が多かったです♪
　帰りの電車の中はさすがにくたくたに疲れた自分を隠さず眠りに入っていく人もちらほら。乗ってきた人に席を譲ったり、友だちと譲り合ったりする姿もありました。
　学校に帰ってきてからの解散式では、今日のＭＶＰをいつもと変わらず見つけて発表をしている人が何人もいました。
　次回は林間です。周りに気を配り、優しい行動をたくさんできた５年生。さらなる成長を見せてくださいね♪

子どもたちのアンケートで、算数の授業において見えてきた課題にどう向き合っていくかを、元大学の教授に来てもらって助言をいただきました。天北の子たちの思考力、表現力、「できた」という自信をいかにつけていくかを学ぶことができました。

上：初めての耳鼻科検診。前の人の様子をのぞきながら「どんなことをされるんだろう？」とドキドキの表情ばかりでした。

下：ひもをつかって「ひ」の文字をつくりました。バランスを見ながら一人ひとり楽しくつくっていました。できた文字のまわりに、「ひまわり」や「ひこうき」といった「ひ」がつくものをいろいろ描いていました。国語と図工両方合わせた勉強に子どもたちもとても楽しそうでした！

画面に映っている松原で作られている野菜たち。見たことがあるけど、これは何だろう？と子どもたちは頭をひねっていました。みんながわからなかった最後の写真を「小松菜！」と当てた人に対しては歓声が上がっていました♪

体育館でシャトルランをしました。水分をすぐに補給しながら行いました。いろいろな競技を通して、自分の体力を理解していっていると思います！

　今日は集団下校訓練をしました。６年生が先に運動場に出て、１年生を「こっちやで！」と迎えに行ってあげていました。
　校長先生からは、災害の時などは顔を知っている人との支え合いが大切だという話から、あいさつをしっかりすることを意識して帰るように話をしてもらいました。
　下校のときは、高学年が低学年のとなりを歩いてあげて、たくさん声をかけながら歩いていました。

ひらがなの学習が進んでいます。かんたんな作りからスタートしているので、どんどん形をうまく書くことが難しくなっています。今日は形の難しい「す」の学習でした。何度も満足いくまで書き直したり、一字入魂でゆっくり書いたりしながら花丸をもらった人は、満面の笑みを浮かべていました♪

どの段落も「いつ」「どうなる」となっている構成に注目して、気づきをノートに、きれいにまとめていきました。

総合の時間に、世界で起こっている問題と平和学習とのつながりについて考えました。１７この目標のいろいろなところと「平和」がリンクしていることを自ら気づき、その気づきをまとめていきました。

上：休み時間はクラスの友だちと手つなぎ鬼で遊びました。走っている途中で手が離れてしまうこともまだまだたくさんある１年生たちです♪

中・下：ひらがなを粘土でつくりました。そのあと、好きなものをつくりました。つくったものを前のテレビに映してくれるので、みんな嬉しそうにしていました。ちなみに写真の粘土で作られた人は担任の先生だそうです♪

生活科で、一人ずつトマトを植えました。プランターに、土を入れて、くぼみをつくり、苗を入れ、水をあげました。いつトマトができるか、ワクワクの日々がスタートです♪

　１時間目に学年集会をして、遊び委員と班長から、自分たちががんばることや、みんなにがんばってほしいことを伝えました。それに応えるように、同じ気持ちの人たちが「自分も・・・。」と続いて言っていきました。たくさんの人が、決意表明できていました。
　そしてその日の帰りの会で、実際にがんばっていた人を発表する時間をとり、たくさんの人が立って発表していました。今後も有言実行あるのみ。がんばれ、３年生！！

国語の時間に、メモをとる練習をしました。大事な言葉を短くノートにまとめていく練習をするために、「友だちのゴールデンウィーク」という題で、一人前に出て話してもらい、メモをしていきました。

「働く」という言葉から連想される言葉をつなげていきました。自分一人でやってみて、そのあとみんなで交流していくとあっと言う間に黒板がいっぱいになっていました！

上：国語の時間、「戦争をなくすために」という意見文をかくために、そう考えた根拠となる事実を調べたり、書いたりしました。

下：ナップザックを作成中です。「ミシンとなかよくなられへんわー！」と言う人もいながらワイワイやっていました♪

ゴールデンウィーク明けの児童朝会、しっかりと校長先生の方を見て話を聞けていることを校長先生にほめられました。教室でもその調子でがんばりましょう！

上：今日の給食後、学校案内をしてくれた２年生の人たちに、お礼をしに行きました。１年生よりも大きな模造紙をもって、「ありがとう」の気もちを伝えていました！

下：算数の時間は、「６」はいくつといくつからつくられているかを学習しました。「６は１といくつ？」と分解したり、「４と２でいくつ？」と合成したりして、「６」についてたくさん学びました。授業は、意欲まんまんの１年生たちです！

「としだせ！町のたんけんたい」として、生活の時間に、学校の回りにある施設やたてものをふりかえっていました。「帰り道にどんな場所があったか見ておいてね。」と宿題を出していて、２年生の人たちの視野がまた少し広がりそうな気がしました♪