ついに、野外教育活動の学習が始まりました。
前半にキャンプ場の写真を見ながら、場所のイメージを膨らませました。
子どもたちは、とてもわくわくしていました。

　３の１の児童は図工室で、自分の手を描いていました。担当の先生のアドバイスを聞きながら、まずは鉛筆で自分の手を画用紙に描き、その後絵具で色を付けるという作業をしていました。意外と(!?)上手に描けていてビックリしました。

　２年生は「〇cm〇mm」の足し算の勉強をしていました。「４cm＋４cm５mm」について、多くの児童は自信をもってノートに答えを書き、挙手をしていました。先生に当てられて答えている児童は、「いいですか？」「いいです！（拍手）」と他の児童から拍手をもらい、嬉しそうにしていました。

　５の２では書写の授業をしていました。「友情」の字は今回が初めて、とのことでしたが、どの子もなかなか見事な字を書いていました。その中でも「おっ、この子うまいな！」と気になった女の子に話しかけてみると、「３年生から習字を習っていて、今は『準５段』」とのことでした。道理で上手な訳ですね！

　４の２では国語の授業で新出漢字の練習をしていました。担任の先生の指示でテンポよく読みの練習をしたり、とても静かに書き取り練習をしたりと、どの子も集中して授業を受けていました。

先週の金曜日に、阿久比町で育てている「れんげ米」のことを学習するため、つづき農場さんへ見学に行きました。

　先週児童１人１株のトウモロコシを植えました。１週間経ち、どれだけ大きく育っているか児童は楽しみに観察に行きました。タブレットを持って写真を撮り、それをもとに観察を行いました。収穫までとても楽しみです。

　本日午後、大変暑い中、環境整備ボランティアの方が「ゆめ広場」の草刈り作業をしてくださいました。しかも、大型草刈り機持参です！１時間半ほどの作業を終えると、広場は見違えるようにきれいになりました。本当にありがとうございました！

　在校中に暴風警報が発表された場合等に、身の安全を守り的確な判断で避難（下校）することができるよう、本日５時間目に風水害避難訓練を行いました。担当の先生の指示にしたがって、静かに行動することができました。

　「読み聞かせボランティア」と同様に、昨年度に引き続き、今年度も「書写ボランティア」の方が３・４年生の書写の授業でサポートをしてくださっています。筆の持ち方から後片付けの仕方まで、一人一人に丁寧に教えてくださり、本当にありがたいです！字が上手くなる子が増えるのがとても楽しみです！

　昨年度に引き続き、今年度も「読み聞かせボランティア」さんが来てくださることになりました。対象は１〜３年生児童で、今日は３年生２クラスで読み聞かせをしてくれました。子どもたちも嬉しそうにお話に耳を傾けていました。また来週からもよろしくお願いします！

　３年２組の外国語の授業風景です。ALTの先生の英語を聞き取り、一生懸命英語で伝えようとする児童の姿が印象的でした。積極的な姿勢が英語上達への近道！

　本日午後からPTA環境整備の方々による除草作業が行われました。多数のPさんが来校し、ゆめ広場や正門付近の草取りを黙々と行ってくれました。お忙しい中、本当にありがとうございました！

　１年生が８日にアサガオの種をまきました。今日で５日目。まだ芽は出ません。毎朝教室に入る前に水やりをがんばっています。来週には芽が出るといいな。

　くすのき学級では書写の授業をしていました。先生の指示をしっかりと聞いて、丁寧に書こうとしている姿が印象的でした。

　算数の授業で割り算を勉強していました。教室に入って、まず目に飛び込んできたのが、色チョークを使って見やすく書かれた板書です。どんな授業をしていたのかが一目瞭然で、子どもたちにとってもきっと分かりやすい授業であったことが容易に想像できました。「６８÷４」について、まずは個人で考えたのちに「相談タイム」で友達と意見交換をすることで「学び合い」「高め合い」をしている姿が印象的でした！

５年２組です。じゃがいもの皮を包丁やピーラーでむくのに苦戦しましたが、上手に柔らかくゆでることができました。じゃがいもには塩コショウ、ほうれん草にはかつお節としょう油をかけておいしくいただきました。あっという間に完食でした！！

　５年生が調理実習をしています。今日は野菜をゆでる実習のようです。先生から実習の手順などのやり方を聞き、いよいよ始めます。表情は真剣そのもの。ジャガイモの皮むきを包丁やピーラーを使ってやり始めました。皮をむいている間に、なべに水を入れて沸かしていきます。時間を上手に使っていくんですね。
　先生が各調理台を順番に回っていき、「いいね」「うまくいってるね」と声をかけられるとホッとしている様子でした。

　今日は学校歯科医さんに歯の状態を見てもらいました。どの学年も静かに並んで順番を待っていました。順番が近づくと「ｃ」「ｅ」など、専門用語が聞こえてきます。どんな状態なのかな・・・。前の子がやっている様子が気になってしまいます。
　
　もしも虫歯があったら、早めの治療をしてくださいね。

　見てもらう前は「お願いします。」、終わったら「ありがとうございました。」としっかり言える草木っ子でした。

晴れた日の気温の変化を折れ線グラフにしました。
気温の変わり方の特徴をグループで話し合い、共通する考え方をまとめました。
３年生で習った「太陽の動き」と気温の関係をさらに深く考えました。
「太陽は１２時ごろ高くなるのに、気温は１２時を過ぎてからが最も高いのはどうして…？」
次は、曇りや雨の日の気温の変化を考えます。