２年生では、国語「馬のおもちゃの作り方」を学習しています。昨日、段落にも分けられていない字ばっかりの文を渡されて、わかりにくいと言っていた子どもたち。今日は、先生が段落に分けて、説明の絵も入れて作ってきてくれました。
　「先生がんばって作ったんだけど、わかりやすいように頑張ったとこはどこ？」と聞くと、子どもたちはたくさん先生の頑張りを見つけて発表していました。

　６年生は、ヒロシマ修学旅行から帰ってきて、被爆者の聞き取りで分かったことを交流し、自分にとっての「平和」を考え、今日は学習のまとめてとして平和について学んだ自分たちのクラスの強みと弱みをみんなで考えました。
　強みは、「一人になってる子が少ない」「喧嘩を引きずらない」
　　　　　「すごいやん。とかドンマイとか言う」「集中できる」
　弱みは、「注意されても同じことする子がいる」「言われてからしかしない」
　　　　　「ふざけすぎることがある」「切り替えをもっと早くできるはず」
という意見を交流しました。

　３年生は、ジブンカラー学習で「車いす体験」を行いました。車いすに自分で乗って走行したり、坂を押して上ったり逆に下りたりという体験を行いました。
　「坂は上りも下りも怖かったけれど、坂を下りるときは後ろ向きにゆっくり行ってくれて　　怖かったけれど、安心できた。」
　「自分で乗る時も、人に押してもらう時も曲がる所が難しかった。」