６時間目に４年生１・２組合同で、児童会役員選挙のリハーサルが行われていました。選挙に立候補する児童が実際に壇上に上がり、堂々と演説をしていました。いよいよ明日が本番です。選挙に立候補する児童の皆さん、がんばってください！

　くすのき３組では、ＡＬＴの先生と担任の先生による外国語活動の授業が行われていました。ＡＬＴの先生が黒板に描いた絵（果物や食べ物）が何であるのかを当てるクイズでは、児童は次々と挙手・発言をするなど、意欲的に活動に取り組んでいました。『grape(ぶどう)』は比較的分かりやすかったのですが、『curry and rice（カレーライス）』はかなり難しく、カメラを片手に私自身も児童と一緒に悩んでしまいましたが、最終的には答えが分かってみんなスッキリしました！

　くすのき１組では、保健委員会主催『ふわふわキラキラビンゴ』の取組をしていました。「学校に来てくれてうれしいよ。ありがとう」「こちらこそ、ありがとう」と、心温まるやり取りがなされ、そばで聞いていて心が温かくなりました(^ ^)

　１時間目に、自立活動「お祭りごっこを開こう」の計画を立てました。夏休みに子どもたちが集めた材料を広げ、何を使って、お祭りやさんを開こうか考えました。「このボールはボーリングに使えそうだ」「この箱で土台を作ろう」など、子どもたちのアイデアがどんどん出てきます。今後は、お店をどんどん作っていくので楽しみです。

　６の２では理科室で理科の実験を行っていました。「水の中にいる生き物を観察しよう」ということで、とても小さいメダカ（！？）を顕微鏡で観察していました。私自身もとても久しぶりに顕微鏡をのぞいて、とても新鮮な気持ちになりました！理科室はエアコンが設置されておらずとてもむし暑かったのですが、子どもたちは意欲的に授業に参加していました！さすが６年生！

　なかよしタイムに図書委員会による読書ビンゴが行われています。紙に書かれているお題の本を借りれば、図書委員会がスタンプを押し、全部貯まればビンゴとなる企画です。先週の月曜日から始まっているので、今週からビンゴになる児童が出始めました。ビンゴになった児童は、プレゼントのしおりがもらえます。
　このキャンペーンが始まってから、図書館に来る児童の数がとても増えました。みんなビンゴを目指してがんばってほしいです。

　9/19（火）から9/29（金）まで、保健委員会主催『ふわふわキラキラビンゴ』が行われます。開始に伴い、本日の給食の時間に保健委員長から内容の説明が放送されました。みなさん、楽しんで取り組みましょう！

　４の２では算数の授業が行われていました。大きな桁数の割り算を簡単に考える方法について、担任の先生が分かりやすく説明した後に、子どもたちは問題演習に取り組んでいました。カメラのフラッシュに一瞬だけ反応したものの、集中を切らすことなくすぐに練習問題に取り組むあたりはさすがですね！

　なかよしタイムにペア活動を行いました。
　２・５年生は５年生のそれぞれの教室で「この曲はなーんだ」と「折り紙遊び」をしました。
　３・４年生は、３年生の各教室で、ババ抜きをしました。
　みんな久しぶりのペア活動に大喜びでした。

本日のなかよしタイム（大放課）に、１年生と６年生ペアは、体育館でドッジビーを行いました。
１年生は、６年生のお兄さん、お姉さんと一緒に遊べてとても楽しそうでした。
６年生は、自分たちで計画を立て、ペア活動を運営していました。自分のペアに取ったボールを渡すなど、１年生が楽しくできるように手助けしていました。
次回のペア活動も、１年生が楽しめるように計画してくれることでしょう。１年生も、次回のペア活動が楽しみですね。

１組は家庭科で「持続可能な生活をするために」
２組は理科で「植物　花から実へ」
の学習を行いました。集中して授業に取り組んでいることが伝わります。

体育館に集まって、来月行われる運動会の練習が少しずつ始まっているようです。種目はおなじみの「玉入れ」。でも普通の玉入れとは違う・・・ようです。どんな玉入れかは、当日のお楽しみ、ということに。
とにかく元気。そしてかわいい１年生でした。

（上の写真）２年生です。習った漢字の読み方を確認しています。書写の時間は、国語の学習の一部です。単に文字の練習だけでなく、漢字の学習も行います。

（下の写真）３年生の毛筆の時間です。書き始める前に、精神統一？をしています。慌てて書くと、よい文字は書けませんね・・・。

１組では、家庭科の時間に「持続可能なくらし」について学習していました。挿絵の中からエコなものを探していました。そうか、自転車は自分で漕いで進む乗り物なので、エコな乗り物なんですね。

２組では、理科のまとめをしています。「花粉を付けた花と、付かなかった花」を比較した場合の違いについてまとめていました。

　おまつりごっこの学習では、一人一人が店長になってお店を開きます。お客さんが来てくれるのは、どんなお店かよく考えて決めました。今日は、お店の準備の手順を考える学習でした。どんなお店ができるのか、とても楽しみです。

　１年生では道徳の授業を行っていました。『おじいちゃんだいすき』という単元（テーマ）で、友達の意見を聞いたり、自分の考えを発表したりすることができました。給食を食べて眠くなるはずの５時間目ですが、眠そうな児童は一人もおらず、みんなしっかりと担任の先生の話を聞いていました！

３年２組の理科の授業では、タブレット端末をつかってこん虫の観察をしました。１学期に観察したモンシロチョウとの体の違いにも注目して観察ができていました。

　５の１では社会の授業を行っていました。『食物の輸入について５つの資料から分かることを考えよう』というめあてで、『ワールドカフェ方式』（少人数での話し合いをメンバーを入れ替えて複数回行うやり方）での話し合いを行っているところでした。班のメンバーにノートを見せながら堂々と自分の考えを伝える姿は、とても見事なものでした！

　４の１では書写の授業で『岩山』という字を練習していました。担当の先生とボランティアさんとで一人一人にアドバイスをしていました。「なかなかうまく書けーん！」と言いながらも、一生懸命に書こうとする姿は、とても輝いていました！

　６の１では算数の授業で円の面積を求める学習に取り組んでいました。少し変わった形の面積を求めるやり方に手こずっている児童に対して、担任の先生が解法のポイントを分かりやすく説明していました。
　それでも、いざ問題演習となると、どう考えていいのか分からず困っている児童もおり、担任の先生とともに私も赤ペンとカメラを片手に机間指導をします。中でも、多くの児童が悩んでいた問題がこれです。皆さん、分かりますか(^ ^)？

【問題：円周が３１．４cmの円の面積を求めましょう。】