けのびの練習後、プールからあがって、ペアがしっかりいることを確認するバディを元気に行います。みんなが元気なことを確認できたら、お楽しみの宝探しです。両手に宝をいっぱい持っている強者も何人かいました♪

国語の時間に、いろいろな新聞の、いろいろな特徴について調べました。見る人が見やすいように工夫されているところを探しました。

天気がよくなく、前回のプールは中止になってしまった５年生。
今日は朝から暑く、絶好のプール日和です！クロールの練習をおこない、どれぐらい泳げるかのテストをしました。次回からはコース別練習になる予定です！

今日は、１年生が初めてのプール日でした。今日の児童朝会で、プール指導について「命に関わること。しっかり話を聞いてほしい。」と校長先生がお話されたところでした。
しっかり前に立つ先生の話を聞きながら、水慣れからスタートしました。

上：顔つけをしています。１秒、３秒、５秒までチャレンジしました。
中：大の字でプカーっと浮く練習です。
下：ペアで水中じゃんけんをして楽しみました！

最後は１年生のみんなの力で「流れるプール」を作ります。「洗濯機」とも呼ばれるものです。みんなでグルグル回っていると水流ができることに感動し、とても楽しんでいました♪
そしてプールからあがってシャワーを浴びて、初めてのプールは無事終了しました！

自分のペースに合わせて３コース作られていました。水慣れコースからどんどん泳ぐコースまで分かれて行いました。最後は、宝探しをみんなで行い、楽しみました♪

先生の「イチ．二．サーン！」の声が繰り返されます。
イチで腕を上でそろえて、ニで水の中にしずみ、サンで壁を思いきりけって、けのびばた足の練習です。繰り返し、繰り返し行われました！

帰りの会は毎日、その日キラキラ輝いていた人を褒める時間があります。どの学年でも大事にされている時間ですが、６年生になっても当たり前に行われています♪

ひらがなをしっかり書けるようになった１年生たちも、文章問題をどう答えるかは、練習が必要です。国語で学習した内容を思い出しながら、先生といっしょに一問ずつ解いていきました。

２年生は水慣れのあと、けのびの練習をしました。そのあと、クラスごとにみんなでつながった電車になってプールのまわりをグルグルと回りました。とても楽しんでいました♪

ばた足、顔つけで水慣れが終わった後、クロールの泳ぎにつなげるために、ひたすらけのびの練習をしました！

あまり泳げていない時期が長かったので、クロールの泳ぎ方をもう一度ていねいに教えてもらっています。クロールはしっかりと泳げるようになってほしいものです。

　２年生に入っていた教育実習生が算数の授業を行いました。時刻と時間のちがいについて学び、自分の言葉でちがいを説明しようとしていました。子どもたちはみんな、大好きな先生の授業に前向きに参加していました♪
　（時刻と時刻の間が時間なのですが、「今の時間は？」って大人も聞きがちですよね。）

　午前中の５年生、１年生のプール指導は、気温と水温の関係で中止になりました。お昼からは、陽も出てきて、温度も上がったので、４年生のみ今日はプールに入ることができました。
　けのびとバタ足を何度もくりかえし、クロールの手の動きをみんなで確認しました。

　富田林少年サポートセンターの方と、大阪府警察本部の方に来ていただき、５年生対象に非行防止・犯罪被害防止教室が行われました。
　「非行」とは何か、ルールを守ることの大切さ、万引きをしたらどうなるかなどのお話を聞いたり、ペープサートを見たりすることで学びました。
　「自分のまわりのたくさんの人を悲しませることになるからぜったいやらない。」「こうかいしたくないし、だれかにこうかいしてほしくないから止める。」と感想を書いている人もいました。

調理実習で自由に料理を作れる喜び・・・
ごはんと、野菜スープ、ソーセージエッグを作りました。
グループごとに、個性あふれるソーセージエッグができていました♪

今年度の水泳学習が始まりました。
まずは、6年生！
「命の危険につながる」水泳学習の重みについて
しっかりと確認してからスタートしました。
どの学年も、安全を第一に指導します。
今日は、あいにくの曇り空で風もあったため、
寒かったのですが、入れてうれしそうでした。

下の写真は2年生の学習の様子です。

上：ドッジボールをひたすら楽しんでいます。
中：しっぽとりをしています。敵に背後をとられないように集中して遊んでいました。
下：バスケもスピード感がある試合ができるようになってきています！

上：卓球はラリーが続き、試合っぽくなってきていました！
中：糸電話をつくっています。「本当に聞こえる！」と感動する人がたくさんいました。
下：新しいプログラミングゲームで２０面までクリアを目指しました。

道徳の時間に、「きまりがない国」という教材から、「もしきまりがなかったら？」という質問をみんなで考えました。自分のことや周りの人のことを守ることができないことに気づいていました。