朝です。昨日はみんな早く寝たようです。今日も良い天気。市街地に比べて涼しく、澄んだ青空です。元気な声が聞こえ始めました。

入浴後のクラスミーティングでは、自分たちで進行しながら思いを伝え合いました。自分や仲間の良さ、弱さ、普段は伝えにくかった気持ち、これから頑張っていきたいこと、、、。言葉につまりながら、時には目を潤ませて、仲間への思いがつながっていきました。クラス、学年の絆を確かめられた大切な時間になりました。
今日の行程は終了です。明日に備えて、おやすみなさい。

本日のデザートはこちらです。
これにもまた大興奮。
たいへん美味しく頂きました。ごちそうさまでした。

しっかり学んだ後は、バスで一路宿舎へ。
入舎式をして部屋を見て大興奮。
夕食会場でテーブルに並んだ食事を見てまた大興奮。
みんな、とっても元気です。

残りの碑めぐりを終えて、資料館の見学です。真剣に学ぶ子どもたち。外国からもたくさんの人たちが来て真剣に見学していました。

場所を移動して各クラスごとに被爆体験の聞き取り学習です。こちらは1組の場面。当時の広島、当時の子どもたちのくらし、被爆後の様子、大変な経験をされた言葉の中に、平和への思いがひしひしと伝わってきます。感想もたくさんの人が発表しました。ありがとうございました。

公園内で昼食です。お弁当に「おいしい」の声。そして碑めぐりと、班別の活動が続きます。

原爆供養塔前で慰霊祭をしました。思いをこめて平和へのメッセージと千羽鶴、歌を捧げました。
「折り鶴」の美しい歌声が青い空に響きます。

新幹線を降りて路面電車で平和公園へ。突然現れた原爆ドームに、みんなの表情が真剣になります。

バスはスムーズに進み、新大阪駅に到着しました。添乗員さん、カメラマンさんと合流。よろしくお願いします。

いよいよ本日、6年生は修学旅行に出発します。集合すると空には虹が見えています。幸先の良いスタートになりました。見送りにもたくさん来て頂きました。ありがとうございます。みんな元気に行ってきます！

４年生は社会の学習と関連して、今池水みらいセンターの見学に行きました。
浄水場から送られる水が、みんなの家で使われて下水として流された後、この水みらいセンターできれいな水にされる仕組みを、プレゼンテーションと施設見学で学びました。
大きなポンプは、一度にとてもたくさんに水をくみ上げることができるお話を聞いたり、汚水がたくさんの過程を経てきれいな水に変わっていく様子を見せていただきました。
下水管が詰まってしまわないように、食品のごみや油を流さないでね、というお話もありました。きれいな水のために、わたしたちにもできることがありそうです。

６月１０日（月）
今日の児童朝会では、６年生から１２日（水）１３日（木）の修学旅行にむけて、千羽鶴のお礼と、出発への思いをみんなに伝えました。
全校のみんなに協力して折ってもらった千羽鶴もきれいにできあがり、みんなに披露して、事前学習で学んだ歌「てるちゃんはいう」を歌いました。思いのこもった美しい歌声が体育館に響いていました。
みんなの思いも大切に心にとめて、６年生はいよいよ明後日、出発します。

たんぽぽ学級では、季節の掲示物をみんなで作っています。
日曜参観前からは、カエルとアジサイが飾られています。
一人ひとり、ちがうもちあじの良さが集まって、とても素敵でかわいい作品ができあがりました。

３年生から始まったリコーダーの学習も、みんな一生懸命練習して、もう何曲も演奏できるようになっています。
手拍子でのリズム打ちもノリノリの３年生。楽しくがんばれるステキな雰囲気が教室に広がっています。

遊んでも遊んでも遊び足りない子どもたち。
水辺の里で昼食を済ませて、そのあとは「やんちゃの里」で再び遊びました。
４年生から３年生への優しい声かけや、昼食の時の班遊び、お互いのいろいろな良いところを見つけられましたね。
良い一日になりました。

錦織公園に着きました。
公園に入ってからもたくさん歩いて、やっと遊具のある水辺の里へ到着。
疲れも忘れて、全力で遊ぶ子どもたち。
良い天気です。

５月２１日（火）
３年生４年生が合同で遠足へ出発します。
合同班に並び替えて出発式です。
４年生の実行委員さんが進めてくれました。
今日一日、よろしくお願いします。

６年生は６月１２日、１３日の修学旅行にむけて、平和学習にとりくんでいます。
先日は、中島先生から、被爆者佐伯敏子さんとの出会いとその時に作られた歌を教えていただきました。
今日５月２０日には、おりづる朝会で佐々木貞子さんのお話を読み、「折り鶴」の歌を歌いました。体育館に響く美しい歌声に、みんな真剣に聞き入っていました。これからみんなで千羽鶴を作ります。ご協力お願いします。

１年生は入学してから一か月半です。
国語ではひらがなを、算数では数字を学習して、いろいろなことを学び取っているところです。
数字の学習を経て、今は、「いくつといくつ？」のべんきょうです。
授業中もよい姿勢でがんばっていますね。