3時間目の2年生です。手元で工作をしていて図工のようにも見えますが…実は国語の学習「馬のおもちゃの作り方」に取り組んでいます。
　作るのが目的ではありません。作り方の説明を読んで実際に作り、説明文にどんな工夫がされているかを見つけます。工夫をいっぱい見つけられたでしょうか…。