なかよしタイムで先週から体育館で行ってきた児童会企画の障害物競走を６年生が行いました。本日が最終日でした。企画の目的は楽しく運動不足を少しでも解消しようでした。今日は担任の先生も一緒に参加しました。児童会役員のみなさん、企画・準備から運営までごくろうさまでした。

　先週から続いている児童会企画。今日は、５年生の番でした。ぐっと上がった気温のせいもあり、子どもたちは汗いっぱいで楽しんでいました。

５月３０日（月）〜６月２日（木）に，緑化委員会によるみどりの羽根募金が行われます。
地域や草木小学校が，さらに緑いっぱいになるようにご協力をお願いします。

　卒業写真に載せる，授業風景や友達との写真を撮影しました。小学校生活の思い出がアルバムに載るのを楽しみにしていてくださいね。

　修学旅行のスローガン実行委員ががんばっています。大きな紙一面に６年生が決めたスローガンと，京都と奈良の絵を書き，修学旅行に向けて意識を高めています。

すぐ近くに座っている二人が同じ本を読んでいました。
アニメもおもしろいらしいですよ！

　今日の３，４時間目に環境省からのアドバイザーとして環境問題についての講師 浜島先生に来ていただきました。児童は地球温暖化の原因が二酸化炭素だと知り，何がいけないのか，どうやってできるのかなど，たくさん勉強しました。自分達一人一人の心構え次第で，地球温暖化を防ぎ，二酸化炭素を減らすことができることも知りました。

　くすのき学級では，自立活動でとうもろこしを育てています。今日は，どうしたらとうもろこしが大きくなるかを考えました。水が必要，よい土が必要，栄養が必要・・・いろいろな考えが出ました。1人1人の苗が３本植えているので，栄養を１つに集結するために間引きをしました。

今日から、児童会企画による障害物競走が始まりました。
なかよしタイムの時間に体育館で、学年ごとに行います。今日は３年生でした。

昨日と今日、阿久比町給食センターの橋本佳子先生が、食に関する授業をしてくださいました。
めあては「バランスよく食べることの大切さを考えよう」です。
食べ物を「赤：からだをつくる」「緑：からだのちょうしをととのえる」「黄：エネルギーになる」の分類にわけて、体にどんなはたらきがあるかを学びました。
バランスよく食べることでその効果が最大限に発揮されます。

毎日おいしくいただいている給食の献立は、このバランスについて考えられたものです。
この授業のあとは、学んだことを意識しながら給食を食べました。

４年生は体育の授業で「プレルボール」という球技をしています。
「プレルボール」は、こぶしまたは前腕を使い、自陣にワンバウンドさせて味方にパスをしたり、相手が捕りにくいボールを打ち返したりして、得点を競い合うネット型のゲームです。
「プレル」には「にぎりこぶしでボールを打ちつける」という意味があります。

１５分程度でボールの扱いに慣れてきて、２人または３人のチームのメンバーで協力している姿が見られました。

本日体力テストを行いました。
運動場では50ｍ走，ボール投げ，体育館では反復横跳び，上体起こしなどを行いました。
学年によってはやらない種目もありますが，みんなよい記録が出るように，力一杯頑張りました。真剣な顔がまぶしかったです！！
写真は３年生と１年生です。

２年生が５月１０日に野菜を植えました。ミニトマト，ピーマン，なす，キュウリ，オクラから１つ選んで自分の植木鉢に植えました。毎日観察したり，水をあげたりしてお世話をがんばっています。
いろいろな野菜たちがどのように成長していくか楽しみです！！

５月１１日　水曜日午後
３年理科　植物を育てよう「種をまこう」
ホウセンカとヒマワリの種をまきました。
前日には種をルーペで観察しました。

調理器具の使い方を確認したり、計量スプーンの測り方を練習したりしました。

来週の調理実習に向けて、おうちでも復習してみてくださいね。

自分で好きな野菜を選んで苗を植えました。
これから毎日、愛情をこめてお世話を頑張っていきます。
美味しい野菜が育つといいですね。

　入学してから約１ヶ月が経ちました。
　ひらがなや数字の練習をしたり、教室の場所を覚えたり毎日小学校生活を頑張っています。
　今回の写真は、先日行った「鯉のぼり集会」と「学校探検」のものです。これからも楽しく頑張っていきましょう！！

　本日の家庭科では，朝ご飯を食べる大切さを学んでいました。朝ご飯を食べると体温が上がり目覚めがよくなります。朝ご飯を毎日食べて，毎日元気に学校に来て欲しいです。

晴天の中、ペア学年で活動しました。１，６年は花かつみ園へ行き、ホタルの幼虫の放流をしました。２，５年は２号公園で一緒に遊びました。３，４年は校内でオリエンテーリングとペアドッジボールを行いました。どの学年も上の学年の子が下の学年の子に優しく接していました。