今日の献立は、
　・中華麺　・牛乳　・タンタンメン（新メニュー！）　・焼き餃子のからし醤油かけ　・海藻の中華和え　です。
　今日で１週間も終わりです。児童の皆さん、今週も１週間よくがんばりました！また来週〜(^ ^)/~
　ともあれ、今日も美味しくいただきます！

　本日２時間目、学校運営協議会の参加者に授業を参観してもらいました。子どもたちはいつも通りがんばって授業に参加していました！

　本日地域の有識者や町教育委員会の方々をお招きして、よりよい学校づくりについて協議する会議を行いました。参加者からは様々な質問や意見が出されるなど、とても有意義な会となりました。

　１枚目…バドミントンクラブ

　今年１年、楽しく活動できそうです。

　１枚目…外遊びクラブ
　２枚目…モルッククラブ
　３枚目…バスケ・バレークラブ

　本年度のクラブ活動が始まりました。
　教室や体育館、外に分かれて、それぞれ活動しました。どのクラブの活動もとても楽しそうでした。その様子を一部、ご紹介します！

　１枚目…読書・イラストクラブ
　２枚目…レゴ・タブレットクラブ
　３枚目…カード・ボードゲームクラブ

　今日の献立は、
　・麦ごはん　・牛乳　・ハヤシライス　・グラタン　・アスパラガスのサラダ　です。
　さて、「グラタン（Le gratin）」は、鍋にこびりついた「おこげ」や「こげ目をつける」という意味のフランス語です。フランス南部、イタリアにほど近いサヴォワ・ドーフィネ地方で、失敗した焼き料理のおこげが美味しかったという偶然から「グラタン」が誕生したと伝わっています(^ ^)b
　ともあれ、今日も美味しくいただきます！

　５時間目が終わると、１年生は職員室の外側に下校方面ごとに整列し、人員点呼を行った上で方面別に下校をしていきます。最初のころは担任がすべての指示を出していたのですが、最近では代表の子が前に出て「僕の指に注目してください・・・」から始まり、「明日も元気に会いましょう。さようなら！」の挨拶までをしています。担任の先生のサポートもありましたが、実にしっかりと話をする姿に感心しました！

　今日の献立は、
　・ごはん　・牛乳　・豚肉と大根の煮物　・青じそ入りアジフライ　・　卯の花の炒り煮　です。
　給食の時間には、放送委員がしっかりと献立紹介をしていました。
　ともあれ、今日も美味しくいただきます！

　本日１・２時間目に、３年生は校区探検（西周り）に出かけました。今日も元気いっぱいの３年生は「いってきまー−−す！」の元気に挨拶をして出発し、笑顔で帰ってきました。今日はどんな学びがあったのでしょうか。またお家でお子さんに聞いてみてください！

　５年生では「植物の発芽と成長」と「メダカのたんじょう」の学習が始まっています。どちらも生き物教材のため、それぞれの成長と共に、実験をしたり観察をしたりしています。
今日は、「水は、発芽に必要なのだろうか」という問題に向かって、他の条件が結果に影響しないよう、「土なし」「温度はそろえる」「暗くする」「肥料なし」として、「水ありのシャーレ」と「水なしのシャーレ」で育てたインゲン豆の成長を観察しました。
　水ありのシャーレでは、発芽していない豆も大きくふくらんでおり、「人間も身長に個人差があるように、豆も成長速度に個人差（個体差）があるんじゃない？」「水を吸収したんだ！」「しわしわになって、豆から皮がはがれそうだ」と発見したことを交流していました。
　メダカの水槽を見てみると、かわいい赤ちゃんの稚魚がたくさん生まれていました！
　

　６の２では書写の授業が行われていました。６時間目にも関わらず、皆とても静かに、集中して文字を書いている姿に感心しました！

　６年１組では、外国語の授業で『私の宝物』について一人一人が英語で発表をしているところでした。"Hello, everyone!”から始まり、手書きのイラストを見せながら、自分の宝物について英語で紹介をしていました。全員の発表が終わると、教科担当の先生が「みんな、英語の発音もさることながら身振り手振りもつけていて、very niceでした！」とコメントしていました！

　本日３時間目に、運動場にて３年生交通安全教室を実施しました。まず初めに交通指導員さんから自転車に乗る際の注意事項を説明してもらった後に、実際に自転車に乗る練習をしました。子どもたちはしっかりと話に耳を傾け、真剣な様子で自転車に乗っていました。
　ちなみに、今日はＣＡＣの方も取材にみえていました。本日の様子は『ＣＡＣかわら”番”』にて明日４月１５日（水）１７時から放送されるそうです。お時間がありましたらぜひご覧ください！

　家庭科室では、５年２組が調理実習をしていました。本日のお題は、「いろいろな野菜をゆでて、いろどりのよいサラダを作ろう」です。子どもたちはグループごとに協力してニンジン、ブロッコリー、ジャガイモなどの野菜をゆでて、自分たちで調合した特性ドレッシングをかけて食べていました。みんな「ウマイ！ウマイ！」と喜んで食べていました(^ ^)

　今日の献立は、
　・ごはん　・牛乳　・卵コーンスープ　・ウインナーのトマトソースかけ　・ホタテの野菜の炒め物　です。
　ところで、「ウインナー」と「ソーセージ」って何が違うのでしょうか。ウインナーはソーセージの仲間。オーストリアの首都・ウィーンが発祥だったことが、その名の由来です。さらに、羊や山羊の腸に詰められた小さめのものに限定して呼ばれているようです。つまり、「ソーセージ」は肉を腸詰めした加工品全般のこと。「ウインナー」とはソーセージの一種で、羊や山羊の腸に詰められた小形のものを指すそうです(^ ^)b
　ともあれ、今日も美味しくいただきます！

　本日５時間目に、風水害避難訓練を行いました。教室での担任講話に続き、子どもたちは荷物をもって体育館に移動し、静かに待機しました。体育館での人員点呼が済んでから、子どもたちは号別に無事に下校することができました。
　「備えあれば憂いなし」です。常日頃から危機意識をもって学校生活を送っていきたいと思います。

　今日の献立は、
　・わかめご飯　・牛乳　・たまふ汁　・コロッケ　・小松菜の大豆和え　です。
　コロッケは、明治時代の文明開化の中で日本に伝えられた西洋料理の一つで、そのルーツは、フランス料理の前菜の一つである「クロケット」（フランス語：croquette）であるとされています。また、コロッケは、トンカツ、カレーライスとともに「大正の三大洋食」または「日本の三大洋食」とも呼ばれています(^ ^)b
　ともあれ、今日も美味しくいただきます！

　草木小名物「もくもくそうじ」（掃除中はしゃべらず、黙々と掃除に取り組む）です。どの学年の児童も、静かに自分の担当区域を掃除していました。特に、６年生については、最高学年ということを意識しているのか、掃除に取り組む姿勢がとても素晴らしいです！これからも児童も職員も一緒に「もくもくそうじ」をがんばっていきましょう！

　放送委員会の常時活動として、給食の献立紹介を行っています。今日が初日ということで、担当児童はかなり緊張しながら今日の献立を紹介していました。