２年生も、合唱練習に取り組んでいます。楽譜の台紙にも工夫があり、学級の合唱コンクールに向けての思いが伝わってきます。１年生での経験が生きていて、パートリーダーを中心に、゛とんどん練習が進んでいきます。留意点を自主的に出し合う姿もあり、みんなで歌を創り上げようという姿勢にも成長が感じられます。

１年生にとっては、中学校生活はじめての合唱コンクールです。練習の様子には、新鮮さが現れています。学級の状況に合わせて、パート別練習や、全体練習などさまざまな方法での取組がされています。楽譜を見ながら、少しずつ音がとれるようになってきています。

１年生保健体育の単元「卓球」で、研究授業を行いました。今日の授業のねらいは、ボールの打ちやすい打点の高さや位置、スピードを考えて、思い通りの場所に打ち分けられるようになることです。球を打ち合う中で工夫したことや気づきをグループで出し合い、発表し合うことでポイントの焦点化をしていきました。後半のターゲットゲームの中では、前半の授業でまとめたことを意識しながら練習する姿がありました。

１０月１日(月)から始まった教育実習ですが、最後の日を迎えました。朝の職員打合せであいさつがありましたが、３週間の中で見つけた教員のやりがいや生きがいにも触れられられました。阿中生とともに過ごした３週間はとても貴重な体験と時間となられたようです。今回の自習をステップとして、大学でしっかり勉強をして、いい先生になれるように頑張ってもらえたらと思っています。

体育館では、バレー部男女、バドミントン部女子、新体操が活動を行いました。朝の机の搬入等のため、いつもより短い時間帯での練習です。

昨日ワックスがけがあったために、机は廊下に出ている状態で朝を迎えました。こうした中、いつもより少し早めに登校をして、みんなの机を入れてくれている生徒と出会いました。「みんなのために少し早く登校して」という気持ちと行動に、心が温まりました。

帰りのＳＴ後に、ワックスがけを行いました。ワックスをかける前に雑巾がけをしてみると、雑巾が真っ黒になった部屋もありました。板の目にあわせて、何度も何度もワックスを塗り込んでいきます。ワックスを塗った部屋は、ピカピカになりました。

本日は、ワックスがけのために、美化委員以外の生徒の下校時刻はほぼ同じ時間帯となります。各昇降口は渋滞していますが、こうした中で笑顔をつけてあいさつをしてくれる生徒がたくさんありました。笑顔は、最高のコミュニケーションです。(*^o^*)

町教育委員会の方が、寄付をしてくださった琴を学校に運んでくださいました。桐の箱に入ったすばらしい琴です。ご寄付をありがとうございます。二学期の音楽の授業で、有効に使わせていただきます。

この日を待っていたかのように練習がスタートしたのは３年生です。パートリーダーを中心に、パート別練習がどんどん進んでいきます。担任の先生も練習に参加をしている学級もあって和やかな空間もできていました。他の学年の生徒も、合唱コンクールに向けての練習がスタートしました。これからどんな歌に仕上がっていくのかがとても楽しみです。

５時間目に、教育実習生が英語の授業に挑戦をしました。must notの意味と文法を理解し、その文章を使って自分の考えを伝えられるようになることを授業のねらいとしました。授業のはじめに、禁止のイラストを使って視覚的に新出表現に触れ、とても意欲的に本時の課題に入っていけました。身近な施設のルールを「must」と「must not」を使った英文を班で作成して、施設名をあてることをゲーム形式で行いました。楽しみながら本時のねらいにせまることができました。

合唱コンクールに向けての３回目の実行委員会を昼放課に開催しました。今日から始まる合唱コンクールの練習に向けて、電子ピアノの配布をしました。歌を創り上げていく中で「全員成長」を目指していきます。

授業開始前に、職員室前の戸棚にある配布物を取りにくる生徒があります。しっかりと役割を果たそうとする姿は、見ていてもとても気持ちがいいです。学級のために「ありがとう」

今週から下校時刻が１６時３０分となり、午後の部活動がなくなりました。帰りのＳＴ後は、学級や学年での時間帯となっていきます。教育相談などのふれあいの時間、合唱コンクールの練習など、大切な時間となっていきます。こうした中、朝の部活動は、開始時刻を意識して、活動をしています。「集中した活動の中で、成果を出していく」ことが、どの部活動も目標となっています。

　１学期に行ったいじめアンケートの結果をもとに、いじめ防止についての道徳授業を行いました。
　いじることという観点から、いじめとは何か、要因について改めて見つめ直しました。各グループでいじめのマップリングを行い、いじめについて考え、要因やなくすための方法を考えました。
　生徒の振り返りには、『軽い発言やちょっかいがいじめにつながる』『相手の性格を理解したり、受け入れたりすることが必要』『口調や態度を考え直したい』などの意見が出ました。
　いじめについて一人一人が真剣に考え、自分の言動を振り返ることがいじめ防止の第一歩であると思います。この授業で深めた考えを、今後に生かしていきたいと思います。

教育実習生が、保健体育で「傷害の防止」の授業に挑戦しました。身の回りで起こるけがの応急手当の方法に関心をもち、手当の方法を理解し実践していく力をつけていくことを目的に授業を行いました。止血法や、ねんざ骨折時の三角巾を使った手当、包帯法について実践をしながら学びました。とても意欲的に参加をする男子生徒。盛り上がるところとしっかり聞くところのけじめもついていて、しっかり学ぶことができていました。いざという時に、今日学んだ応急処置を実践できるといいですね。

　いじめ根絶、予防に向けて、３年生でも道徳の授業を行いました。
　資料を読んだ後で、傍観者の気持ちについて考えました。
　その後、学年運営委員が、いじめについて行った意識調査の結果をもとに発表しました。その結果を受けて、いじめを見たときの行動について、付箋紙に書いて、話し合いました。それぞれの意見を模造紙にまとめ、各班の考えを発表しました。
　いろいろな意見を聞き、いじめのついての考えを互いに深め合うことができました。

　１０月５日（月）の５時間目に２年生が進路オリエンテーションを行いました。３年生の高校受験に向けて，これからの流れや状況について全体で確認することができました。
　また,一年生では職業調べ,二年生では職場体験といった遠い未来について学習をし,今後は近い未来として上級学校について調べ学習を行っていきます。学習のつながりを大切にし,一人一人が真剣に考えていく環境をつくっていきたいと思います。

いじめ根絶に向けての予防に向けて、一学期に意識調査を行いました。その結果「いじめかどうか迷う」項目が、いくつかありました。今日はその項目を含めて、どんな言動が「いじめになるか」を学級で話し合いました。「同じ行為でも相手がどう感じているかで違う」「相手との信頼関係次第」「一対多となると違ったとらえ方になる」など、様々な意見交換が各グループで出されました。こうした意見をシートにまとめ、各班での考えを発表し合いました。いろいろな意見を聞く中で、いじめのついての考えを互いに深め合うことができました。

２時間目に、主題名「相互理解、寛容」で明るい人生「プレーボール」を使った道徳の研究授業を、教育実習生が行いました。ソフトボールの試合の中で、自分のポジションが変わったことで、相手への理解が進んだ部分に焦点をあてて授業を進めました。グループ活動を取り入れたり、かけられた言葉から感じる気持ちを付箋に表したりして、主題に迫りました。教育実習生の発問を受けて、しっかり考え答えようとする姿が、授業のいたるところで見られました。