半田市の体育館で、バドミントンの半田祭が行われました。この会場もとても寒かったです。ダブルスの試合で、７ペアがエントリーしていました。最高はベスト8でした。みなさんよくがんばりました。なにより、お互い励まし合いながら、笑顔で試合できていたのがよかったです。

本日、加木屋中学校で、東海市近郊バスケットボール大会の決勝戦が行われました。結果は、見事優勝しました。おめでとうございます。
寒くて、手がかじかんだためか、シュートの精度が今一つでしたが、後半は徐々に本来のペースを取り戻しました。なにより、ディフェンスがしっかりできていて、終始リードを保ち、勝利することができました。
県大会も、ベストを尽くしてがんばってください。

電子黒板を食い入るように見る生徒たちを見て、思わず教室にお邪魔しました。部屋などの快適な空間環境について、学習していました。
学習したことを、最後にタブレットを使い、問題を解いていました。１００点を取るまで、何度も行えるので、みなさん真剣にやっていました。このように、タブレットをふりかえりとしても使えるので、とても便利です。

最上級と比較級の授業をしていました。電子黒板に写されたイラストと日本語の文を見て、隣同士相談しながら英語に訳して、音読するという学習内容です。この学級は音読の声も聞き取りやすいですし、何より、多くの生徒が積極的に挙手していました。生徒の学習ぶりに、英語の先生も、うれしそうに授業をしていました。

体育館で２年生がドッジボールをしていました。チーム分けも生徒たちが考え行うそうで、２クラス混合だそうです。上の写真はチーム分けをしているところでしょうか。ドッジボールは動きが速いので撮りにくいです。下の写真は、後ろから狙われたところですが、このあと当たってしまったのでしょうか。それともよけられたのでしょうか。

今日も、校内の国語の授業研究会がありました。漢詩の風景というところで、そこに出てくる三つの詩から気に入った詩について、鑑賞文を書くという授業でした。短い詩ながら、そこに込められた、作者の喜びや悲しみが見事に表現されている作品ばかりです。できれば、他の作品にも触れて、漢詩の素晴らしさを味わってもらいたいものです。

１年生が、運動場でアルティメットの練習をしていました。投げ方によって、ディスクがまっすぐ飛ばなかったり、ぶれてしまったりするようです。相手に正確にキャッチしてもらうためにもまっすぐ飛ばすことから練習していました。
下の写真は、先生の説明中、気を利かせて？先生共々、カメラ目線で（ピースで）撮影に応じてくれました。お邪魔しました。ありがとうございました。

絵が完成した生徒は、先生に相談しながら、自分絵に合った台紙を決めていました。
作品の完成が楽しみです。

ピカソのキュビスムという画法で、描画していました。どの生徒の作品も個性的で、興味深かったです。ちなみに、キュビズムとはピカソとブラックによって創始された新たな絵画様式で、1点の視点から作品を描いていたのに対し、キュビズムでは様々な視点から見た面を１つのキャンバスに収める画法だそうです。

今日、２年生の体育の授業では、２週間前に引き続き外部講師の先生をお招きして、ダンスを指導していただきました。
前回の踊りの続きを行い、全員で踊ったり、少人数でみんなの前で踊ったりしました。
今回は前回の恥ずかしさもなくなり、授業の最後にステージの上で披露する生徒もいました。習ったダンスを全力で踊り、最後の決めポーズもばっちり決まっていました。
最後の写真は逆光ですが、いい笑顔で決めポーズを決めていました。

今日は、阿久比町内の国語の授業研究で、小学校から国語の担当の先生がお見えになりました。２年生の学級で、敬語の授業を参観していただき、そのあと研究協議をしました。授業では、電子黒板やタブレットを使い、敬語について理解し、問題を解きました。敬語を正しく使えることは、社会で良好な人間関係を築くためにも、必要不可欠なものです。ぜひ、この機会に正しく使えるようにしたいものですね。

国語の授業が終わり、小学校の先生方が教室から廊下に出られると、多くの生徒たちが小学校の先生に話しかけていました。先生たちも、大きくなった生徒たちを見て、その成長ぶりに驚かれていました。ほんの一瞬でしたが、久しぶりの再会で、心和むひとときでした。

観察池を掃除し、阿久比産のメダカを飼い始めて一年以上が過ぎました。メダカプロジェクトも、エサやり、観察池の掃除と、地味ながら続けています。この３人を含めて数人の生徒が今も毎朝、（帰りに）活動を続けてくれています。お陰で、観察池はいつもきれいで、生徒の憩いの場にもなっています。いつもきれいにしてくれて、本当にありがとうございます。感謝しています。

「いろいろなエネルギーについて知ろう」というテーマの授業でした。各グループに分れ、タブレットを使って、自分たちで調べたエネルギーについて黒板に書き、それを元に、いろいろなエネルギーについて学習していました。熱とか光というのはすぐ出てきますが、弾性のエネルギーとか、化学のエネルギーと言われると、「何ですか」となりますが、伸びたゴムが縮むときのエネルギーとか、化学反応により出る熱もエネルギーと言えますよね。勉強になりました。

いじめについて考える授業をしていました。自分が受けたいじめや知っているいじめを発表していました。みなさん大なり小なり、いじめを見たり、受けたりした経験があるようです。そのいじめを自分がしてしまったらどうするのかという先生の質問に、しばし沈黙があり、謝るという答えが返ってきました。
いじめをする前によく考えて、いじめをしないことが大切ですね。

使いたくなる焼き物を作ろう（ＭＹ ＣＵＰ）という授業の１時間目として、いろいろな器の鑑賞をしていました。紙コップ、プラスチックのコップ、湯飲み、汁椀など手にとって、見た目や肌触り、色などをワークシートに記入していました。使いたくなるＭy cupを作るための準備として、こういう学習をするんだと感心させられました。

体育館で、２年生が進路学習をしていました。その前に、表彰伝達がありました。夏の大会からの分から２学期分の表彰を一気に行ったので、かなり時間がかかりましたが、この賞状の一枚一枚が、日頃の努力の結晶です。心からおめでとうおございます。
表彰伝達のあとは、上級学校に調べようというテーマについて、オリエンテーションがありました。

今日もよく晴れていました。風もあり、空気が澄んでいたのか、いつにもまして遠くの山々がきれいでした。雪も積もり、もうすっかり冬景色です。阿中の窓から見える景色は、本当に美しいです。こんな景色を見ながら学習できることを、幸せに感じたいものですね。

ＮＡＳＡが実際にやっているコンセンサスクイズを、グループに分れて行っていました。砂漠に墜落した時に、何がいちばん必要か。優先順位を付けていくというもので、まずは自分で考え、次にグループで合意形成をし、最後に答えを聞くという流れです。助かるための道具、命を繋ぐものという観点で考えると、第１位は、鏡だそうです。発見してもらうために必要なものということだそうです。ほとんどのグループは、水を１位にしていたので、この答えを聞き、驚いていました。助かるために何が必要か、みんなで話し合い、合意形成をしていくこと自体に価値のある学習です。みなさん、よく考えて話し合っていました。

学期末ということもあり、２学期までの個人の記録の確認、更新をしていました。作業が終わった生徒から、面接のテキストに、面接で質問されそうなことを、文章にしていました。その中で、阿中の校訓と校風、行事を記入するランがありましたので、見ていると、校風に、「自主性を重んじた身だしなみ」とか「自主性を伸ばすための校則改正」と書いている生徒を見かけました。目指す生徒像として、校訓を体得した生徒を掲げてきましたが、生徒たちも校訓を自覚し、自主性を伸ばそうと意識し、実行していることを知り、とてもうれしくなりました。
「あなたの学校はどんな学校ですか」と聞かれたときに、生徒が胸を張って答えられるような特色ある学校づくりをしていきたいものです。