面積図を使って（ａ＋ｂ）（ａ−ｂ）＋ｂ×ｂ＝ａ×ａになることを説明しました。
長方形のどの辺になるのかを、グループで相談しながら考えました。
代表で説明した生徒の話を、みんなうなずきながら聞いていました。