１年生の男子が、武道場で倒立前転の練習をしていました。
まずは倒立がしっかりできるようにということで、壁に背中を向けて足を徐々に上げていき、倒立の状態をつくるという方法です。小グループに分れて、アドバイスをしながら練習をしていました。倒立前転ができるころにまたお邪魔します。がんばって！

ほんものそっくりな立体作品を作るために、鑑賞を行いました。
写真の作品は、象牙でできているのだそうです。タブレットで細かいところまで鑑賞して、ほんものそっくりになっているのはなぜか、秘密をさぐりました。
色だけでなく、どの角度から見てもそっくりな形であること、細かいスジや凹凸も表すこと、質感もそっくりにすることなど、実際に作品を作るときに気を付けることがたくさん見つかりました。
各自が気付いたことをプリントに書き、書いた文を写真に撮り、タブレットで共有しました。話し合い活動ができないため画面越しでの情報交換でしたが、友達の意見を取り入れて、考えを深めることができました。

家庭科で「旬」（初物）の学習をしていました。おいしい、価格が安い、栄養価が高いの３拍子そろった旬の食品について、タブレットを使って調べていました。
今の旬は何ですかという質問で、栗、サンマ等が挙がりましたが、サンマは漁獲量が減り、スーパーでは３００円以上するとか、旬だからと言って、価格が安いとはいかないようです。

天気が心配な中、１年生がグランドで全員リレーの練習をしていました。バトンがうまく渡せるようにチェックしながらも、全速力で走っていました。練習の結果と当日の結果が同じとは限りません。バトンパスの練習をしてチームで勝利を目指してください。
下の写真は大きな中学生ではなく、昨日紹介した教員の卵、大学生が中学当時の体操服を着て応援してくれていました。

２学期は、本物にそっくりの作品を作るそうです。
今日は写真を見ながら、本物そっくりに作るためにはどんなことに気を付けて観察するとよいかを確認していました。
夏休みの工事で美術室にも無線LANが配備されたため、タブレットへの配信ができるようになりました。これまではモニターの画面を全員で観ていましたが、タブレットを使って一人一人が自分の詳しく観たいところを拡大して観られるようになりました。作品づくりにも生かせそうです。

１年生の家庭科では、夏休みの課題の発表会を行いました。
バランスの良い献立づくりについて１学期に学んだことをもとにして、１食分の献立を作成し、夏休みに家庭で調理したそうです。
手軽に整えられる朝食メニューを紹介した生徒もいれば、デザート付きの夕食メニューに挑戦した生徒もいました。
緊急事態宣言中ということもあり、学校では調理実習を行うことができません。おうちでキッチンに立つ機会をつくり、レパートリーを増やしていけるとよいですね。

社会科の授業では、電子黒板を活用して、クイズ形式で社会の問題を解いていました。
４択問題で、正解と思う答えのアルファベットを答えるというものです。クラス全員の答えを電子黒板で一斉に写せるので、だれがどんな答えを選んだか一目瞭然です。みなさん楽しそうに答えていました。先生たちもまだまだ電子黒板に慣れていないですが、「習うより慣れろ」で、積極的に電子黒板を授業に取り入れていきます。

理科の授業で、酸素の性質について学習していました。新型コロナウイルス感染症拡大防止のために、対面、密集が心配される理科の実験はできないでいます。そこで、２学期から導入された電子黒板に、先生が実験している様子をカメラで写していました。自分たちで実験できないのは残念ですが、コロナが収束するまでは、しばらくこういう形で、実験を電子黒板で見ながら学習していくことになりそうです。代表の生徒が、取り出した酸素のにおいをかいでいました。