英語の先生とＡＬＴの先生のＴＴの授業を参観しました。
イラストを見て、「Where is〜？」と質問し、「It is on,by,under,in〜.」で答える学習です。
驚いたことにこのイラスト、ＡＬＴの先生の自作だったのです。聞かされなければ、プロのイラストレーターかと思うほどの出来映えでした。ＡＬＴの先生と、楽しそうに会話をしている光景が印象的でした。

運動場で、１年生が長縄の練習をしていました。早くも３０回以上跳べる学級もあって驚きました。水分をしっかりとって、熱中症にならないように、がんばってください。

１年生が学年リレーの練習をしいてました。バトンを渡すのに、まだ慣れていないようで、かなり苦戦していた人もいました。
当日は、バトン渡しがばっちりできるように、しばらく練習ですね。

自分で料理を作る夏休みの課題について、発表をしていました。
電子黒板の写真の料理はサーモン丼、さしみでしょうか。自分で魚をさばくところからやったそうです。すごいです。
友達の作った料理の苦労したところや工夫したことを聞き、プリントにまとめていました。今学期は、調理実習も復活する予定ですので、楽しみですね。
先生曰く、料理は、食材を選ぶことから始まるそうですので、次からの授業で、どんな食材を選べばよいのかなど、クイズ形式で学習するそうです。これまた楽しみですね。

「大人になれなかった弟たちに……」の授業を参観しました。戦争時代、父親は戦争に行き、母親が子どもたち家族を守るという状況の中、弟のヒロユキを栄養失調で亡くなってしまうという、涙なくしては読めない実話です。
母親が初めて涙したときの母親の心情を話し合っていました。「そのとき」に注目すると、母親がなぜ涙したのかがわかってきます。読み取りがしっかりできるようになると、実生活でも、相手の言動から相手の気持ちを読み取れるようになりますよ。

方程式を解く授業を参観しました。タブレットを使い、先生が問題を全員に配付し、できた人は、それを提出するという学習でした。だれがどんな風に問題を解いたか、全体で確認できるので、便利ですね。タブレットと電子黒板を、先生も生徒もかなり使いこなせてきました。

書写コンクールの作品を書いていました。一画一画丁寧に、手本をよく見て書いていました。
できあがった作品を自慢げに見せてくれました。よい仕上がりですね。

バスケットボールの授業でした。この授業は、大学の先生が考案されたもので、それを検証する授業でもあります。ＬＥＤ照明により、明るくなった体育館で、カラフルなバスケットボールを使い、それぞれグループに分れて熱心に練習をしていました。

１年生は、夏休みの課題として、家庭での食事づくりに取り組みました。今日はレポートの発表会として、各自の取組を紹介していました。電子黒板で大きく映すだけでなく、生徒のタブレットにも同じデータが配信されるので、自分の見たい部分を大きくして見ることもできます。
皆さん、力作ばかりでどれもおいしそうでした。