６時限目に、体育館で表彰式と学年集会がありました。
午後からも猛烈な暑さでしたが、１学期最後の授業ということで、集中して会に臨んでいました。

縄文時代と弥生時代の違いを学習していました。縄文時代の人々の生活の絵を見ながら、家の中の炉、お墓や貝塚などを確認していました。絵を観ながら昔の人々の生活を想像していました。

猛暑です。エアコンなしではとても授業はできないような日になりました。３階はさぞかし暑いだろうと観に行くと、ミッキーマウスのよな声が聞こえてきます。教室を覗いてみると、暑さに負けず、英単語の発音練習をしていました。
今日は動名詞の学習だそうです。早速電子黒板で、動名詞について説明を聞きました。暑さに負けず、元気な１年生でした。

にぎやかな声がするので教室をのぞくと、全員で筆箱と消しゴムをもって何かを唱えていました。
筆箱と消しゴムを動かしながら、英語の位置関係を表す前置詞を覚えていました。どんどんスピードが速くなるので、ついていくのが大変です。実際に動かしてみると、どんな状態を表しているのかがとても分かりやすいですね。

１年生の配膳室におじゃまして、後片付けの様子を見せていただきました。
ワゴンを安全運転で運び、残菜やゴミを分別し、どの学級の当番もてきぱきと働いていました。あまりの動きのすばやさに、写真がぶれてしまいました。
最後に担当の先生と、しっかり挨拶して帰っていく、礼儀正しい１年生たちでした。

１年生の道徳を見に行くと、いつもと何だか違う光景が広がっていました。
どの学級でも、何かが違います。
この違和感は何だろうと思って、よく考えてみると、先生が違いました。
道徳の授業は基本的には担任の先生が行います。でも今日は、学年の先生がシャッフルされ、担任ではない先生の道徳だったのです。先生が違うので、黒板の書き方も、話し合いの進み方もいつもと違います。新鮮な気持ちで道徳の授業をうけることができたのではないかと思います。
先生たちも、同じ教材で何度も授業をすることや、学級による反応の違いに合わせて授業をすることで力量向上につながります。
次は、どの先生の授業になるのか、楽しみですね。