４時間目は学年集会の時間です。春休みの過ごし方や、１年間の学習の振り返りの話を聞きました。話を聞く姿勢や眼差しの中に、１年生のみなさんの成長を感じることができました。
　この春休みを越えれば、２年生になります。来年度、よいスタートを切るために、この春休みに２年生の準備をしましょう。

　２・３時間目は、学級別のレクリエーションの時間でした。
　それぞれのクラスが、自分たちで考えたレクを楽しみました。どのクラスからも大きな笑い声が聞こえ、たくさんの笑顔があふれていました。
　学級の仲間とともに過ごす時間も、残りわずかです。限られた時間を大切にしていきましょう。

　１時間目に１年生はアザレアホールで、来年度の夏休みに実施する予定の職場体験について話を聞きました。
　社会人として働くために必要なスキルや振る舞い、そして職場体験活動を通して何を学ぶのかを学年全体で共有しました。
　１年生では後期の活動として、キャリア教育に取り組んできました。近い将来としての「進路」、その先の遠い未来の「職業」という観点で学びを深めました。

今週は、３学期最後の週となります。各学年では、学年集会、そして、今の仲間と一緒に楽しむ学年レクリェーションを企画しています。１年生の学年レクは球技大会で「ドッヂボール」を予定しています。体育の授業でも、ルール等の確認を含めて試合を行いました。

１年生体育の時間に取り組んできた、ダンスの発表会を行いました。タブレットで録画しながら、１グループずつ発表をしていきます。見ている人たちは、手拍子をしながら発表者を盛り上げていきました。どのグループも、工夫を凝らしながらの発表でした。

１年生の技術では「木材加工」の作品が完成をしてきました。それぞれの作品には、物をひかけられる部分を作ったり、かすがいをつけて強度を高めたり、さまざまな工夫がされていました。ペーパーをかけて、最後の仕上げに入りました。

１年生家庭科の授業では「郷土料理」の調理実習に挑戦しました。各班で考えた郷土料理には「ふかし芋」「きし麺」「五平餅」などバラエティーに富んでいました。班員で協力してつくった郷土料理、そしてみんなで食べた料理は、最高の味でした。

１年生の体育の授業で、創作ダンスに取り組んでいます。グループごとに振り付けを考えて、ダンスを創っていきます。タブレットで撮影した動画を見て、修正と改善を進めていきます。どのグループも、それそれのよさが光っていました。発表会が楽しみです。

後半は、認知症の方にどのように接したらいいのかについて、クイズ形式で学んでいきました。最後の問題では、認知症サポーターとして大切な３つのない「驚かせない」「急がせない」「自尊心を傷つけない」をみんなで確かめ合いました。そして、一番の薬は「周りの理解」ということを教えていただきました。最後に級長代表の生徒が、今日の講習会の要点を的確にまとめたお礼の言葉で会が閉じられました。今日の講習会を受けたことで、認知症サポーターの輪がどんどん広がっていってくれたらと願っています。

阿久比町民生部健康介護課の方が、認知症サポーター講座を１年生を対象に開催してくださいました。日本は世界がこれまで経験したことのない「超高齢化社会」を迎えています。長生きはとても喜ばしいことである反面、老後の最大の不安が「認知症」です。今日は、まず「認知症がどのような病気なのか」また「認知症によってどのような問題がでてくるのか」を、担当の方からパンフレットを使いながら説明してくださいました。

１年生の国語の授業でも、レポートの鑑賞会を行いました。一つの単元が終わり、内容からキーワードを探しながら、要旨をまとめていきます。まとめ方を工夫したり、図を入れたりすることで、読んだ人への伝わり方も随分違ってきます。作品鑑賞を通して、それぞれのレポートのよさを学んでいきました。

１年生では、学年末テストの返却が行われました。問題の解説をまず行い、どのように解けばよかったのか説明を聞きました。問題の解説後にテスト返却となり、思ったりよかってほっとする生徒、無言の生徒など、反応も様々でした。わからなかった問題は、ほかっておかずに一つでも解けるようにしていきましょう。

１年生の家庭科で調理実習を行いました。今日の献立のひとつはは肉じゃがづくり。男子も包丁で皮をむいたり、味加減を挑戦したりと積極的に参加をしています。女子生徒の中には、男子の作業をじっと見守ってくれています。男女で協力しながら、調理実習が進んでいきました。

１年生技術木工の授業「棚づくり」が着々と進んでいます。板に線を引いてのこぎりで切断し、ひとつずつパーツを作成。釘をうまく打つための穴をキリを使ってあけていきます。両手をこすり合わせるなどキリを使うコツも少しずつ上達してきています。キットが増えてきている中、こうした手作りの体験はとても重要になってきています。

２月２５日(月)の全校集会で「卒業を祝う会」を開催します。１・２年生は、６時間目の学活の時間を利用して、準備や練習を行いました。それぞれの学年の出し物は当日のお楽しみということで、写真の掲載は控えさせていただきます。３年生のみなさん。楽しみにしていてください。

１年生の社会の授業で、資料を活用する力をつけていく学習をしています。ラーニングピラミッドでは「グループ討論」「自ら体験する」「他の人に教える」ことで、その学習の定着率がどんどん上がっていくといわれています。教師は調べていく項目だけを指示し、資料を使って自分で探したり人と相談したりしながら課題を解決していきました。

今週の学年朝会は１年生です。本日は、持久走大会等の表彰を、初めに行いました。表彰後は、学習についてのお話を聞きました。今週は３年生の一般入試に合わせて１・２年生は実力テスト、来週は学年末テストを行います。今年度のまとめとなるテストとなるので、今までのテストの反省を少しでも生かした取組を目指したいものです。１・２年生のみなさん。自分の目標に合わせて、ステップ・アップをしていきましょう。

キャリア教育のひとつの取組として、ホテル業に携わってみえる方を講師としてお招きし、ホスピタリティについて学びました。ホテル業は、お客様の「期待」と「要求」に答える最高のサービス業です。最高のサービスを提供するための「基本的な礼儀」「明るい雰囲気を生む笑顔とあいさつ」「talk＆listenからコミュニケーションをつくること」など、様々な気配りや行動指針について、具体例を交えながら話してくださいました。「人の気持ちがわかる人ほどいい仕事ができる」「気持ちのわかる人は情のある人」だから感性を磨くほどいい仕事ができるようになっていく・・こんな言葉が心に残りました。結びのお話は人生のあいうえお。「あい」は愛「う」は運「え」は縁「お」は恩。この四つを大切にしてくださいということを最後に教えてくださいました。

最後に、栄養バランスを考えて自分の朝食にどのような食品や料理を付け加えるといいのかを考えました。冷蔵庫を模した二つ折りのプリントを開けると、中側にはいろいろな食材の絵が現れました。「リンゴのヨーグルトあえ」「ブロッコリーのチーズかけ」など、栄養表を見ながら朝食の追加メニューを考えていきました。１年生のみなさん。今日学んだことを、明日からひとつでも実践していきましょう。(*^o^*)　

続いて、自分の朝食についてふり返りました。朝食をしっかりとることも大切ですが、どのような栄養をとるのかも重要です。朝食に必要な「主食」「主菜」「副菜」「その他(汁物・果物・乳製品)」がとれているのかを、自己チェックしていきました。