１年生は、来週の１７日(木)に百人一首大会を計画しています。２学期の国語の授業で、各学級のグループごとに好きな百人一首を一句選び、画用紙にその内容をまとめました。その作品が各学級の廊下に掲示されています。古典独特の世界を知る素敵な空間ができています。

１年生国語の授業では、グループ学習を行いました。各班ごとに、好きな百人一首を一句選んで、その句の意味などを画用紙にまとめていきます。句から感じたイメージをイラストにしていくグループもあります。各班の発表を通して、古典の世界を広げたり深めたりしていきました。

１年生美術の授業では、自画像の授業に入りました。鏡をみて、自分の顔の特徴をしっかり観察をしていきます。「実物よりいい顔にかけたかな？」という問いに、笑顔で応えてくれた生徒もいました。

１年生国語の授業では、百人一首の学習です。上の句が読まれるとすぐに札をとる生徒もいます。古文独特のイントネーションを聞きながら、古典の文化に触れていきます。

　Part３は、高齢者疑似体験、トークセッションです。

　最後にお礼を言いました。お忙しい中、とても勉強になりました。ありがとうございました。

　相手の気持ちを思いやったり、理解したりすることの大切さを学びました。そして、自分たちに何ができるのか、考えを深めることができたと思います。
　学ぶだけでなく、そこから一歩踏み出して、この学びを今後に生かすことが大切です。
　
　さあ、勇気を出して、やってみよう！

　Part２は、手話体験のもう一つの講座、視覚障害者体験、ガイドヘルプ体験です。

　５・６限に、１年生で福祉実践教室を実施しました。少人数に分かれて、障害者や高齢者の体験学習を行い、福祉やボランティアへの関心を高め、自分たちにどんなことができるのか考え、今後の行動につなげていくことをねらいとして、行いました。

　生徒が会場までご案内しました。わざわざ来ていただいたお礼と、お願いしますの気持ちを込めて案内の生徒がお辞儀をしています。礼儀正しい姿、さすが、阿中生！

　車いす体験や手話体験、聴覚障害者ガイドヘルプなど、計８講座を行いました。実際に体験活動があったり、クイズがあったりして、活動内容を工夫していただいたので、楽しく学ぶことができました。

　その様子を紹介します。Part１は、車いす体験と手話体験です。

二人ペアで、交代での練習です。演奏していない生徒は、楽譜を読みながらのイメージトレーニングです。特に、弦を押さえながら演奏する部分は、生徒にとってのハードルの一つになっていましたが、練習を繰り返していく中でマスターしていけました。最後にみんなで「さくら　さくら」の演奏をしましたが、箏の素敵な音色が音楽室に響き渡りました。授業の終わりには、講師の方の模範演奏を聴かせていただき、巧みな技法と音色に魅了されました。　

１年生の音楽の授業で、日本の伝統的な楽器「箏」の学習が始まりました。外部講師の方をお招きして、箏の演奏方法について教えていただきました。日本独特の箏の楽譜の読み方や指使いや姿勢など、基礎基本の部分から丁寧に教えていただきました。そして、日本の代表曲である「さくら　さくら」の演奏に挑戦しました。　

１年生の美術「身近な物を立体で表そう」での作品制作が終わり、みんなで作品を鑑賞しました。鯛焼きの焦げ目や、はみ出したあんこやカスタードなど、色も本物そっくりに仕上がっています。いかに本物らしく見せるのかという課題への、様々なアイディアがとても面白いです。みんなで楽しく鑑賞活動を行いました。

校長先生のお話に続いて、各学年の運営委員代表者が、話し合いの結果を報告しました。１年生は４月の実態調査結果において、いじめかどうかの判断の意見が分かれた７項目について話し合いました。いじめの認識に違いはありましたが、大切なのは「相手の気持ちを考えて行動すること」という意見にまとまりました。今後は、相手を「知る・理解する」ことからスタートして、コミュニケーションや笑顔でのあいさつを大切にしていきましょうと呼びかけました。　

３階への階段を登りきったところに、数学の問題プリントと解答が置かれています。プリントの下には、１２月６日（木）のスターゲイザーカップの案内とともに、数学計算練習プリントへの取組についてのコメントが書かれています。帰りの時間帯を使って、これから教科順に基礎・基本の定着を図るコンクールを実施していきます。しっかり練習をして「やればできる！」こんな自信につなげてくれたらと思っています。

１年生の数学「平面図形」の単元で、公開授業を行いました。本校では同じ授業を複数時間公開することで、多くの先生が参加できるようにしたり、一時間目の授業反省が次の授業に生かしたりできるようにしています。今回の授業は、２回目の公開となりましたが、数学の図形分野では視覚的に作業工程が確認できるＩＣＴ機器が、今回も大活躍でした。

１年生の数学の授業の様子です。今日は，図の中に隠されたタイムカプセルを埋めた場所を定規や分度器を使い，探し当てる活動をしました。生徒は与えられたメッセージをもとに試行錯誤しながら，一生懸命考えていました。答え合わせでは，電子黒板を使った解説を聞き，さらに理解を深めることができました。

１年生の学習室には、学級別に提出物が並べられています。一ページ一ページには、生徒の家庭学習での努力の足跡が残されています。

１時間目に、１年生国語「いにしえの心に触れる-蓬莱の玉の枝-」の単元で、公開授業を行いました。古典の代表作品を身近に感じられるように竹取物語が題材となっている「かぐや姫」の紙芝居を、授業の始めに使いました。そして、紙芝居の内容を踏まえて、歴史的仮名遣いを含めた独特な言い回しのある古文の世界に触れていきました。音読をペアでしたり、学級全体でしたりして、古文独特のリズムも楽しみました。　　

３時間目に、１年生道徳で生命尊重・生きる喜びの主題で「余命一ヶ月の花嫁」というビデオ資料を使った道徳の授業を行いました。画像を通しての肉声、表情、しぐさから「生きる」ことの意味を感覚的につかんだり、主人公の言葉に込められた気持ちを考えさせることで、主題に迫っていきました。グループワークを通しての話し合いや、意見を聞き合うことで、少しずつ命の重さについて考えが深まっていきました。

歌い出しは、少々緊張気味な１年生でしたが、歌の後半になってくると、声がどんどん出てきました。中学校生活初めての合唱コンクールを全学級が、しっかり歌い抜きました。　

１年生の発表は、新鮮さに溢れていました。全力で歌おうという姿勢がどのクラスにもあって、元気のいい歌声がホールに響きわたります。　

午前中は、１年生の合唱発表を行いました。トップバッターは１組でしたが、男女がしっかり声が出ていて、いいスタートをきってくれました。