音楽の授業では、「夏の思い出」の合唱練習です。歌詞に込められた気持ちを考えながら、歌っていきます。声の強弱などにも気を付けていくことで、さらに表現力も増してきます。少しずつ歌が仕上がっていく楽しさを味わいながら、練習が進んでいきました。

その１に続いて、活動の様子や、作品を紹介します。生徒の創造力の豊かさには、驚くばかりです。

１年生の美術の授業でも、作品が完成してきています。今日は、授業の最後に鑑賞会を行いました。それぞれの作品のいいところを、付箋に書いていきます。アイデアがいっぱいつまった作品ができ、みんなで楽しく鑑賞することができました。

１年生の技術家庭科の授業で、水耕栽培をしています。強い日差しを受けて、どんどん育ってきています。水耕栽培は「土を使わず効率的に収穫できること」「気候に左右されず安定した収穫ができること」などのメリットがあります。観察をしながら、水耕栽培への興味・関心も高まってきています。

１年生の学年運営委員会では、プロジェクトの反省を踏まえて、次のプロジェクトの話し合いを行いました。学級毎に活発な話し合いがされ、自分たちの手で学級をよくしていきたいという気持ちが伝わってきました。後半は、２年生と同じように、いじめ意識調査結果について、気付いたことや疑問に思ったことを話し合いました。

技術で水耕栽培の学習をしています。水耕栽培は、土壌を全く使わず、生長に必要な養分を溶かした水溶液（養液）で植物を育てていきます。小さなスペースさえあれば、室内など、どこでもカンタンに栽培することができます。土耕栽培に比べて成長のスピードが速く約1.5倍とも言われています。成長していく様子の観察も、学習のひとつです。

１年生にとっては、中学校で２回目の定期テストとなりました。１回目の中間テストと比べると、テスト週間の使い方にも進歩がみられます。テスト対策にどのくらいの時間がかかるのかという見通しも、中間テストでの反省が生きている生徒も多くみられます。配布前の気持ちをつくる時間帯の使い方も、随分違ってきています。

　１４日（木）に教育実習生が授業を行いました。三週間という短い期間でしたが、学んだことを生かし、授業を行うことができました。生徒たちも頑張って取り組み、共に成長していく姿を感じることができました。
　この学び、成長を、生徒も、実習生も、我々教員も生かして、それぞれの立場で互いに成長していけるといいですね。
　本当にお疲れ様でした。また、お会いできるのを楽しみにしています。

本日の６時間目に１年生は保護司さんの講話を聞きました。
クラスごとに分かれ，保護司の仕事内容や役割を教えていただきました。

８月に行う広島平和体験学習の派遣団員選考を行いました。
41名もの１年生が応募してくれました。
今日は一次選考の作文審査を通過した16名の生徒が二次選考に挑みました。

広島派遣団の８人は決まりましたが、多くの生徒が広島に直接赴き学びたいという姿勢が見られたことがとても嬉しかったです。
１年生全体で平和について考えられると良いなと思います。

１年生道徳で「アキラの選択」という読み物教材を使って、道徳の授業を行いました。主人公が選択するときに、自分の本心ではなくて友達と一緒になることを優先させていく行動を通して、場面毎の心の葛藤や動きをみんなで考えました。授業後の感想には、「自分が後悔しないように責任をもって選ぶことが大切だと思います」など、主題に迫る意見も書かれていました。

教育実習３週目を迎えました。先週までの観察・参加で学んだことを生かして、いよいよ授業に挑戦です。１年生の「文字の式」の単元で、答えを求める式を立てていく活動を通して、文字の一般性について理解していくことを目標にしました。教師の発問に対して、個別に考えたり、相談したりしながら、なんとか解決しようとする姿勢がありました。相談時には、相手に自分の考えをわかりやすく伝えあう場面もありました。授業後に、大学の指導教官の先生から「実習生の問いかけに一生懸命応えようとするすばらしい生徒さんですね」とほめていただきました。

１年生の美術では、ポスターカラーとの出会いがありました。用意されたワークシートの一マスずつにポスターカラーを使って丁寧に彩色をしていきました。後半は、文字を使ったデザインを考えました。それぞれの生徒の個性やアイデアで形や図案がつくられていきます。創作活動の楽しさを、みんなで味わっています。

保健体育科の教育実習生が、体育の授業に挑戦しました。準備体操をしっかりしてから、本時の授業のねらいを生徒に伝えました。短距離から少しずつ距離を長くして、100メートルの計測をしていきます。二人ペアとなって、走っている人を観察したり、教科書を使って理想のフォームを確認しりして、タイム向上を目指しました。

先週から始まった教育実習が、２週目に入りました。毎日一回は生徒と話をすることを目標にしている実習生です。全員とはなかなかいかないですが、少しずつ話せる生徒が増えてきています。数学の授業では、つまずいている生徒がいないかどうかを確認をしていきます。気づきを促す声かけなども学んでいます。

今年度２回目の学校公開日となりました。土曜にもかかわらず、早朝からたくさんの方々にご参観いただきありがとうございます。１年生は、保護者の皆様にご参観いただく中、普段以上に頑張る姿がありました。

　６時間目に１年生は、アザレアホールで広島平和体験学習のオリエンテーションを行いました。
　阿久比中学校では平成10年度から中学１年生を対象に平和体験学習を実施しています。
　　・原爆被災都市である広島について深く知ること。
　　・核兵器の恐ろしさや戦争の悲惨さ、平和の尊さを再確認すること。
　　・平和を守っていこうとする気持ちをもつこと。
　この３本柱を目的としています。

　オリエンテーションでは広島について知るとともに、原子爆弾の被害の大きさを描いた映像を見ました。少し衝撃的だったかもしれませんが、日本で生活している以上、知っていて欲しいことです。

　今後は学年全体で、平和について考え、派遣団の生徒が代表として活動します。
　派遣団については、参加申込書と作文課題の提出での応募制です。自らの目で実際に広島を見て、学びたいという想いがたくさんの応募につながることを期待しています。

　１年生の体育の授業では持久走が始まりました。男子は1500メートル、女子は1000メートルのタイム測定です。
　今日は気温がぐんぐん上がる中での持久走でしたが、一生懸命に走っていました。
　また、走っていないときに一生懸命走っている友達の応援をする姿がとてもすてきでした。

１年生美術でレタリングの授業を行いました。いろいろな字体で書かれた文字から受ける印象を、みんなで伝え合いました。「温かい感じ」「見やすい」「見慣れている」それぞれの生徒の感性が発表されていきます。こうした意見を聞き合うことで、個々の感性が磨かれていきます。

本日と明日、始業前の時間帯を利用して、美術で使用するデザインセットの販売を行いました。しっかりと順番を守って、丁寧にお金をわたし、礼儀正しく受けとる１年生。こんな姿を、とても嬉しく思いました。さすが、阿中生！